Семестр.
р/с
| тақырып
| тапсырма
| Ұсынылатын әдебиет
| Бақылау түрі
| Бақылау кестесі
| Жоспар б/ша сағат саны
|
| Сәлем – сөздің атасы
Әр елдің амандасу тәсілі
| Тақырып бойынша ақпарат жинап,рөлдік орындар дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Пікір-талас
| 1-апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақстанның оқу жүйесі
Қазақстанның алғашқы оқу орындары
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесерлерін қорғау
| 2- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Менің елімнің рәміздері
Отан, туған жер туралы мақал-мәтелдер жаттау.
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, дөнгелек үстел дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Дөнгелек үстел
| 3- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қорықтар
Қазақстанның қорықтары
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру
| Қосымша тізімде берілген
| өзара пікір алмасу
| 4- апта
| 1,5
| 4,5
|
| 20 ғасырдағы еліміздің таңғажайып ғимараттары, қызықты оқиғалары
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, тұсаукесер жасау.
| Қосымша тізімде берілген
| Жазбаша баяндау
| 5- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Еліміздің ұлы адамдары, көшбасшылары
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру,өзара сұқбат құру.
| Қосымша тізімде берілген
| Дөңгелек үстел
| 6- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақстан азаматтығын және басқа да елдердің азаматтығын алу туралы түсініктеме
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру,өзара сұқбат құру.
| Қосымша тізімде берілген
| Ауызша баяндау
| 7- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Елімнің кешегісі мен бүгінгісіне саяхат.
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, жоспар құрастыру, рөлдік орындар дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Жобаны қорғау
| 8- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Мамандық әлеміне саяхат
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 9 апта
| 1,5
| 4,5
|
| Ер есімі – ел есінде
| Тақырып бойынша ақпарат жинап,рөлдік орындар дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 10- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақстанның табиғат байлығы
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара сұқбат кұрастыру.
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 11- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақ халқының салт-дәстүрлері туралы тұсаукесер жасау
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| Пікір алмасу
| 12- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Әр елдің ақшалары
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Ақпарат бойынша шолу
| 13- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Туған өлкеге саяхат
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| эссе
| 14- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Әр елдің, үйдің мерекелері туралы ақпарат
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| Шығарма
| 15- апта
| 1,5
| 4,5
|
|
|
|
|
|
| 22,5
| 67,5
|
| 2- семестр
|
| Елбасының 2030 жылғы стратегиялық бағдарламасы
| Материал жинау, материалды өңдеу, толықтыру.
| Қосымша тізімде берілген
|
| 1-апта
| 1,5
| 4,5
|
| Біздің өмірімізде экономиканың орны
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Пікір-талас
| 2- апта
| 1,5
| 4,5
|
| АТУ
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, дөнгелек үстел дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесерлерін қорғау
| 3- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Менің болашақ мамандығым
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру
| Қосымша тізімде берілген
| Дөнгелек үстел
| 4- апта
| 1,5
| 4,5
|
| ҚР-ның «Тіл туралы» Заңы
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, тұсаукесер жасау.
| Қосымша тізімде берілген
| өзара пікір алмасу
| 5- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Инвестиция
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру,өзара сұқбат құру.
| Қосымша тізімде берілген
| Жазбаша баяндау
| 6- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақстанның туристік агенттіктері
| Жиналған материалды сұрыптау, жоспар кұру,өзара сұқбат құру.
| Қосымша тізімде берілген
| Дөңгелек үстел
| 7- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Жарнамалар тарихынан
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, жоспар құрастыру, рөлдік орындар дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Ауызша баяндау
| 8- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Әлемде талай қызық бар).
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Жобаны қорғау
| 9 апта
| 1,5
| 4,5
|
| Ұн, жарма өнеркәсібі
| Тақырып бойынша ақпарат жинап,рөлдік орындар дайындау
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 10- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Әр елдің ақшалары
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара сұқбат кұрастыру.
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 11- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Ұлттық теңге
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| Тұсаукесер,
репортаж
| 12- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Менеджмент.
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара сұқбат кұрастыру
| Қосымша тізімде берілген
| Пікір алмасу
| 13- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Қазақстан сәнгерлері туралы
| Мұражайға бару, тақырып бойынша ақпарат жинау, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| Ақпарат бойынша шолу
| 14- апта
| 1,5
| 4,5
|
| Жаңа ақпараттық технологиялар
| Тақырып бойынша ақпарат жинап, өзара пікір алмасу.
| Қосымша тізімде берілген
| эссе
| 15- апта
| 1,5
| 4,5
|
|
|
|
|
|
| 22,5
| 67,5
| | | | | | | | | | | | | | | | | ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Негізгі әдебиеттер:
1. Бектұрова А.Ш., Бектұров Ш.К., Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004 г.
2. Күзекова 3. Қазақ тілінің практикалық курсы (гуманит.) Алматы: Ғылым, 2001
3. Сүлейменова Э., Қадашева Қ, Аханова Д. Қазақ тілі. Учебный комплекс. Алматы, 1996 ж.
4. Күзекова 3. Қазақ тілі. Жоғары оқу орындарына арналған оқулық. Астана: Таным, 2003.
Қосымша әдебиеттер:
5. Құрманбайүлы Ш., Мамаева М., Сыбанбаева А. Қазақ тілі (Жоғары оқу орындарының заң факультеттеріне арналған оқу қүралы) Алматы: Білім, 2001.
6. Қарабаева Қ. Қазақ тілі. Алматы: Қазақ университеті, 2004 ж.
7. Күзекова 3. Қазақ тілі практикалық курсы. (қаржы институтына арналған) Алматы: Раритет, 2002.
8. Күзекова 3., Қарақұсова Г. Қазақ тілі (Жоғарғы оқу орындарының экономика факультеттеріне арналған) Алматы: Қаржы-қаражат, 1997.
9. Егізбаева Н., Есжанова Г., Әмірова М.. Қазақ тілі. (Жоғарғы оқу орындарының философия, психология, саясаттану белімдеріне арналған) Алматы: Қазақ университеті, 2003.
10. Күзекова 3., Қүрманбайүлы Ш, Жусанбаева С. Қазақ тілі. (Халықаралық қатынастар факультетіне арналған) Алматы: Ана тілі, 1998 ж.
11. Аяпова Т. Қазақ тілі (Негізгі оқулық, үй кітабы, мүғалім кітабы) Алматы, 1998.
12. Кубаева И. Қазақ тілі.Алматы, 2003. (Электронды нүсқасымен).
13. Жүнісбекова К. Қазақ тілі. Алматы,1999.
14. Баймұхамбетова Р., Мұқадиева К. Қазақ тілі (биология факультетіне арналған) Алматы, 2000.
15. Мұқадиева К., Рамазанова Ш. Қазақ тілі (география факультеттерінің студенттеріне арналған оқу қүралы) Алматы: Қазақ университеті, 2002.
16. Е.Sulеіmеnоvа, М. Lекіс, К.Каdаsһеvа, О.Акапоvа. Каzакһ Lаnguаgе: Моdulе 1,1999
Веб-ресурстар:
www.gramota.ru, www.gramma.ru
· www.slovari.ru, www.shkola.lv, www.rusyaz.ru
www.philology.ru
Баға туралы ақпарат.
Аралық бақылаудан жиналатын жалпы көрсеткіш (30%+30%=60%), ал қорытынды емтихан бойынша балдық көрсеткіштерді (40%) қосқанда соңында жалпы 100% пайызды құрайды.
Кредиттік жүйе бойынша білім алушылардың білімін бағалау мен бақылау нәтижесі балдық-рейтингтік жүйе бойынша қойылады.
Қорытынды бақылауды бағалау.
| Баллы
| Пайыздық өлшем
|
| А
| 4,0
|
| Өте жақсы
| А-
| 3,67
| 90-94
| В+
| 3,33
| 85-89
| Жақсы
| В
| 3,0
| 80-84
| В-
| 2,67
| 75-79
| С+
| 2,33
| 70-74
|
Қанағаттанарлық
| С
| 2,0
| 65-69
| С-
| 1,67
| 60-64
| D+
| 1,33
| 55-59
| D
| 1,0
| 50-54
| F
|
| 0-49
| Қанағаттандырылмаған
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
|
|