| №
| Жұмыс түрлері
| Тақырыптың аталалуы
| Бағаланатан құзіреттіліктер
|
|
|
|
| Білімі
| Тәжірибелік дағды
| Коммуникативтік дағды
| Құқықтық құзіреттілік
| Өзін-өзі дамыту
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Қозғыш ұлпалар физиологиясы. Қозғыштықтың өлшемдері. Биоэлектрлік құбылыстар.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңестер: Физиологиялық зерттеу әдістері. Қозғыш ұлпаларды тітіркендіру әдістері. Асептика, антисептика
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Бұлшықеттердің физиологиялық қасиеті. Бұлшықеттің жиырлуының түрлері.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау
| Динамометрия жұмысын орындау және нәтижесін бақылау.
|
|
| Презентацияға дайындық:
1.Биологиялық мембраналардың қызметі.Иондық каналдар.
2.Лиганд-рецепторлық жүйенің механизмі және өзара байланысы. Сенсорлық, мембраналақ, ядролық рецепция.
3. Апта, жұмыс күні бойындағы жұмысқа қабілеттілік динамикасы. Қажу. Белсенді демалыс. (И.М.Сеченов).
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңестер: Бұлшықеттің жиырлу механизмі. Бұлшықеттің күші мен жұмысы.Бұлшықеттің қажу механизмі. Механизм утомления мышц. Белсенді және белсенді емес демалыс. (М.И.Сеченов).
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақтар
| Жүйке талшығы бойымен қозудың өту
″ заңдылықтары″ Парабиоз. Түйіспелердің физиологиялық қасиеттері.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Нейрон, түрлері, қызметтері. Нейроглия
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Организмнің рефлекторлық қызметі. ОЖЖ-нің бойымен қозудың өту ерекшеліктері. (Жүйке орталықтарының ерекшеліктері).
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| Адамның жұлын рефлекстері
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңестер: Түйіспелер және ОЖЖ-нің медиаторлары.
| Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары.
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| ВЖЖ физиологиясы
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес: ОЖЖ рефлекстерді үйлестіру, координациялау қызметі.
|
|
|
|
| Презентацияға дайыдық.
Тақырыбы:
ОЖЖ тежелу үрдісі.
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Қарапайым физиологиялық үрдістер, ОЖЖ, ВЖЖ бойынша аралық бақылау.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| ОЖЖжеке физиологиясы
| Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары.
|
|
|
| Презентацияға дайыдық.
Тақырыбы:
Іс-әрекеттің вегетативті компоненттері. Мінез-құлықтың қалыптасуындағы қызметтерді интеграциялаудағы ВЖЖ ролі.
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Ішкі сөлініс бездері. Гипоталамо-гипофизарлық,бүйрек үсті безі жүйесі.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес: ІСБ жеке физиологиясы.
|
|
|
|
| . АІЖ гормондары, тіндік гормондар
2. Жыныс гормондары, плацента гормондары.
3. Менструальды цикл. Жүктілік,босану. Ана организмінің ұрықпен байланаысы. Емізу физиологиясы.4. Г.Селье күйзеліс туралы ілімі. Эмоциялық күйзеліс
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Энергия және зат алмасу. Тамақтану, қоректік заттардың физиологиялық нормалары.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| 1.Тиісті негізгі алмасуды анықтау.
2.Тағам рационын құрастыру қағидалары.
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес: Белок, май және көмірсу алмасу. Су-тұз алмасу.
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Жылу реттелу.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| Термометрия
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тер бөліну.
| Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары.
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Тіршілік негізі және организм қызметтерінің нейро-гуморалдық реттелуінен аралық бақылау.
| Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес: Талдағыштардың жалпы қасиеті.
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Көру және сомато-сенсорлық талдағышы.
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| 1.Көру өткірлігін анықтау
2. Көру аймағын анықтау.
3. Түрлі түстіні көруді анықтау.
4. Эстизиометрия
|
|
| Презентацияға дайыдық.
Тақырыбы:
Организмнің сыртқы ортаға бейімделуіндегі талдағыштардың ролі.
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес: Ноцицепция. Организнің антиноцицептикалық жүйесі.
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Есту, тепе-теңдік, дәм сезу, иіс сезу талдағыштары
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| 1. Ауа және сүйек арқылы есту өткірлігін анықтау.
2. Барани сынамасы.
3. Тілдің дәм сезу қасиетін анықтау
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Түсті ажырату,дыбыс қабылдау, дәм сезу теориялары
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Организмнің шартты-рефлекторлық қызметі және оның нейрофизиологиялық механизмі. Туа пайда болған және жүре пайда болған іс-әрекеттің түрлері. Уақытша байланыстардың түзілу механизмі
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| 1.Электроэнцефалография
2.Қарашық рефлексін анықтау.
3.Шартты тыныс алу рефлексін қалыптастыру. 4.Егеуқұйрықта қорғаныс рефлексін қалыптастыру
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Тақырып бойынша кеңес:
. ЖЖІӘ қызметін зерттеу әдістері. Шартты рефлекс түрлері.
|
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| Қыртыстық тежелу. Қыртыстық тежелу түрлері. ЖЖІӘ типтері, ағзаның I және II сигнальдық жүйесі. Зерде физиологиясы, түрлері, механизмі
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
| 1.Адамның ой өрісін сөйлеу арқылы зерттеу. 2.Мағыналы және механикалық ұғымдарды есте сақтау қабілетін зерттеу.
|
|
| Презентацияға дайыдық.
Тақырыбы:
1.Сөйлеу. Сөйлеудің қызметі.
2. Қыртыстық үлкен жарты шарлардың қызметтік асимметриясы.
|
| ОСӨЖ
| Эмоцияның, мотивацияның физиологиялық механизмі. Ұйқы физиологиясы
| Тақырыптың негізгі сұрақтары бойынша білімін қалыптастыруды бағалау.
|
|
|
|
|
|
| Тәжірибелік сабақ
| ЖЖІӘ физиологиясы бойынша аралық бақылау
| Ауызша немесе жазбаша бақылау, тест сұрақтары
|
|
|
|
|
| ОСӨЖ
| Сынақ сабағы. Коммуникативті құзіреттілікті бағалау. Құқықтық құзіреттілікті бағалау.
|
|
| Сауалнама
| Тест жүргізу
|
|
|
| Барлығы
|
|
(олардың ішінде 3 аралық бақылау)
|
|
|
| 12(олардың ішінде
Студент 1жұмысты орындайды)
|
Доцент Жумакова Т.А.
Оқытушы. Кожаниязова А.Н.
т. 8(3272)338-70-90 вн: (7210,7215)
