| №
| Темы СРС
| Форма проведения
| Часы
| Сроки сдачи (неделя)
|
| 1.
| Роль медицинской микробиологии в прогрессе медицины. Цели и задачи микробиологии, вирусологии и иммунологии в их историческом развитии. Значение этих дисциплин в практической деятельности врача.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
| 2.
| Инфектология как наука и место в ней микробиологии. Микроскопические методы.
| Написать учебно-иллюстрационную лекцию по теме
|
|
|
| 3.
| Культуры клеток и тканей, методы культивирование вирусов, вирусологические методы исследования.
| Составление и представление презентации
|
|
|
| 4.
| Генетическое картирование микроорганизмов. Внехромосомные факторы наследственности: плазмиды, транспозоны, Is-последовагельности. Генетика бактерий и вирусов.
| Составление и представление презентации
|
|
|
| 5.
| Основы микроэкологии.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
| 6.
| Эволюция микробного паразитизма и происхождение патогенных микроорганизмов
| Составление и представление презентации
|
|
|
| 7.
| Особенности химиотерапии вирусных инфекций.
| Написать учебно-иллюстрационную лекцию по теме
|
|
|
|
| Характеристика инфекционного процесса. Патогенность и токсигенность бактерий. Инфекционность вирусов. Генетический контроль факторов патогенности и токсигенности.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
|
| Внутриутробные инфекции. Boзрастные особенности инфекционного процесса. Патогенетические особенности инфекции у детей разного возраста
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
|
| Факторы неспецифической резистентности организма, внешние и внутренние барьеры (САЙР). Фагоцитоз. Естественные клетки-киллеры и белки острой фазы. Гуморальные неспецифические факторы защиты организма от микробов. Цитокины и ингерфероны.
| Составление кроссворда/ребуса.
|
|
|
|
| Иммунная система организма человека. Иммунокомпетентные клетки, их основные функции. Понятие о межклеточной кооперации в иммуногенезе.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
|
| Общая характеристика антигенов. Антигены бактерий и вирусов, суперантигены. Антигены организма человека. Взаимодействие антигенов с иммунокомпетентными клетками организма.
| Составление и представление презентации
|
|
|
|
| Роль классов иммуноглобулинов в иммунитете новорожденных в связи с их накоплением в организмах матери и плода.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
|
| Иммунопатология. Постинфекционные иммунодефициты. Гиперчувствительность. Аутоиммунные заболевания
| Составить ситуационную задачу
|
|
|
|
| Прикладная иммунология.
| Работа с литературой с последующим устным докладом.
|
|
|
|
| Молекулярно-биологические методы: гибридизация НК, ПЦР, секвенирование ДНК.
| Составление и представление презентации
|
|
|
|
| Клебсиеллы. Патогенность. Этиологическая и патогенетическая роль Экология. Роль во внутрибольничных инфекциях Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Протей. Экология. Этиологическая и патогенетическая роль протея при гнойной и смешанных инфекциях, при пищевой токсикоинфекции. Роль во внутрибольничных инфекциях в детских стационарах. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Синегнойная палочка. Экология. Резистентность. Патогенность для человека и локализация в организме больного. Роль синегнойной палочки во внутрибольничных инфекциях. Антибиотикорезистентность. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Гемофилы инфлюэнцы. Морфологические и биохимические признаки. Локализация в организме больного. Роль в патологии человека. Профилактика и лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Гарднереллы. Экология. Патогенность для человека и локализация в организме больного
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Листерии. Морфология, физиология, антигены листерий. Экология. Роль в детской патологии. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Актиномицеты. Возбудитель актиномикоза. Патогенность для человека и животных. Локализация в организме. Иммунитет. Лабораторная диагностика актиномикоза. Профилактика и лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители атипичных микобактериозов. Экология, распространение. Патогенность. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Профилактика, лечение.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители медленных вирусных инфекций. Прионы - возбудители медленных инфекций
| Реферативное сообщение и обсуждение.
|
|
|
|
| Систематика грибов, культуральные и морфологические свойства. Возбудители микозов.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители внутрибольничных инфекций
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители новых и вновь проявляющихся инфекций.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители пищевых токсикоинфекции и интоксикаций. Возбудители детских колиэнтеритов.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители трансмиссивных инфекций.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Возбудители энтеровирусных и нейровирусных инфекций: ротавирусы, энтеровирусы, тогавирусы, рабдовирусы. Ротавирусные инфекции у детей.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Плесневые грибы и роль в патологии человека.
| Реферативное сообщение и обсуждение
|
|
|
|
| Всего часов: 72
|
|
|
|
