Постреквизиты дисциплины. Функциональная стилистика иностранного и казахского/русского языков, язык для специальных целей, специально-профессиональный иностранный язык в контексте

Функциональная стилистика иностранного и казахского/русского языков, язык для специальных целей, специально-профессиональный иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации

5 Описание дисциплины:

5.1 Цель преподавания:познакомить студентов с историей литературы

стран изучаемого языка. В основе курса ЛСИЯ и ПП лежит систематизация знаний студентов о важнейших историко-литературных процессах и творчестве крупнейших писателей Англии, о проблемах перевода литературных произведений на родной язык.

Английская литература - составная часть мировой культуры. Лучшие произведения национальной литературы англоязычных стран обогатили мировой литературный процесс; произведения мастеров английской прозы и поэзии завоевали любовь и признание далеко за пределами Англии. Будущим специалистам курс литературы необходим для того, чтобы научиться внимательно и вдумчиво читать художественный текст в оригинале, проникать в замысел автора, устанавливая связь и взаимодействие между образами и деталями произведения, выявлять особенности структуры произведения, заключенные в нем идейно-эстетические ценности.

5.2 Задачи изучения дисциплины:

- изучение специфики развития различных литератур в контексте истории мировой культуры;

- характеристика художественных направлений, творческих методов, эстетических программ;

- анализ этапов литературного развития и творчества крупнейших писателей;

- усвоение теоретических знаний в рамках изучения вопросов эволюции литературных жанров;

- активизация и закрепление знаний лингвострановедческой лексики.

По окончании курса студент должен:

Знать:

- содержание, проблематику, жанровые своеобразия, идейно-художественные особенности изучаемых произведений, историю их перевода;

- биографические данные писателей изучаемого периода;

- трудности перевода отдельных жанров и авторов, переводческие ошибки и достижения, дальнейшие направления работы отечественных переводчиков мировой литературы;

- достоинства и недостатки различных вариантов перевода произведений мировой классики на русский и казахский языки.

Уметь:

- рассматривать литературный процесс в культурном контексте эпохи;

- выявлять художественные особенности и национальное своеобразие изучаемых произведений;

- анализировать произведения словесного искусства на основе современной литературоведческой терминологии и аналитических методик;

- уметь выделять жанровые признаки художественного произведения и выявлять трудности перевода отдельных жанров.

 

План изучения учебной дисциплины

№ недели	Содержание (тема и вопросы)	Лекции в часах	Практ., семин., занятия в часах	Задания для СРС	Задания для СРСП
	Old English literature
	Anglo-Saxon literature
	The pre-renaissance period in England
	The literature of the 15th century
	The renaissance
	William Shakespeare
	English Literature During the Bourgeois Revolution
	The Enlightenment
	Daniel Defoe
	Jonathan Swift
	The development of the English realistic novel
	Robert Burns
	The romantic Movement
	Percy Bysshe Shelley
	Sir Walter Scott
Всего

 

- реферировать, конспектировать материалы справочной, учебно-методической и критической литературы.

Приобрести практические навыки:

- анализа произведения словесного искусства на основе современной литературоведческой терминологии и аналитических методик;

- умения выделять жанровые признаки художественного произведения;

- реферирования, конспектирования материалов справочной, учебно-методической и критической литературы.

Учебно-тематический план СРСП

№ недели	Темы СРСП	СРСП в часах	Ссылка на учебную и методическую литературу
	The story of Beowulf.The Canterbury Tales.The Prologue. The Tale of the Canon’s Yeoman. The Pardoner’s Tale.		1-11
	Robin Hood “The Nottingham Execution”. Robin hood and Allan-A-Dale. “The Ferie Queen”Book VII, Canto VII Stansas XVIII-XXI		1-11
	W. Shakespeare The Sonnets LV,CXLVII by heart. Extracts from J.Swift’s “Gulliver’s Travels” I.chIII A Voyage to Lilliput chIII A Voyage to Lilliput Ch VI A Voyage to Brobdingnac Ch III,VII A Voyage to Laputa, Balnibarry luggnage, glubdubdribaud Japan A Voyage to the Country of the Houyhnhms.		1-11
	Henry Fielding Extracts from “Tom Jones”. Robert Burns Poems: “Wha Hae” “My Heart’s in the Highlands by heart.		1-11
	G. Byron The Corsair Canto I Stansas 8 poem My Soul is Dark by heart Childe Harold’s Pilgrimage Canto I Stansas 1,2,15,37,84,73,98,115,211 Percy Bysshe Shelly “Song to the Men of England” by heart Fragments from “The Mask of Anarchy” “To a Skylark” by heart “The Cloud” by heart		1-11
	Charles Dickens “Nicholas Nickelby”. William M. Thackeray Vanity Fair.		1-11
	Oscar Wilde An Ideal husband. The Devoted Friend. J.Galsworthy Preface to “The Forsyte Saga”.		1-11
	George Bernard Shaw Major Barbara. Act II. H.G. Wells How Edward Albert Tewler was overtaken by a storm of war and Destruction and What He Saw and did in it. Chapter IV		1-11
	G. Greene the Quiet American part II ch2 John B. Priestly An Inspector Calls actIII		1-11
	T.Sterns Eliot The Twentieth Century. Hector Hugh Munro.		1-11
	Virginia Woolf. James Joyce.		1-11
	D.H Lawrence Murriel Shark		1-11
	Peter Ackroy. Martin A		1-11
	Angela Carter EmmaTennet Mayic Realists.		1-11
	Консультации по итоговым письменным рефератам.
Всего

 

План занятий в рамках самостоятельной работы студентов

№ недели выдачи задания	Темы занятия	Задание СРС	Рекомендуемая литература	Форма контроля на СРСП	№ недели срока сдачи
№ источника	стр., § или глава
	The story of Beowulf.	Чтение Краткий конспект		9-16; 3-20	Устный опрос
	The Canterbury Tales.	Чтение Краткий конспект		31-47; 20-33	Устный опрос
	Renaissance.	Чтение Краткий конспект		61-86; 34-97	Устный опрос
	W. Shakespeare.	Чтение Краткий конспект		87-125	Устный опрос
	J. Milton.	Чтение Краткий конспект		130-137	Устный опрос
	The Enlightenment.	Чтение Краткий конспект		138-160; 100-115	Устный опрос
	The English Realistic Novel.	Чтение Краткий конспект		167-186	Рубежный контроль
	The Romantic Movement.	Чтение Краткий конспект		189-230; 116-140	Устный опрос
	The Classicism.	Чтение Краткий конспект		143-160	Устный опрос
	The Realism	Чтение Краткий конспект		160-171	Устный опрос
	New Directions	Чтение Краткий конспект		171-199	Устный опрос
	The Twentieth century	Чтение Краткий конспект		200-210	Устный опрос
	The Twentieth century	Чтение Краткий конспект		210-220	Устный опрос
	Консультации по итоговым письменным рефератам.	Письменные рефераты			Устный опрос
	Консультации по итоговым письменным рефератам.	Письменные рефераты			Рубежный контроль

Литература (основная и дополнительная)