СХЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
| | Вид контроля
| ВСК 1
| ВСК 2
| | Тест-экз
| Итого
| | Недели
| | | | | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | |
| Посещение
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 1,75
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 0,25
| 1,75
|
|
| |
| Рубежный контроль
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Практические занятия
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
|
|
| |
| СРС
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,47
| 0,47
| 0,47
| 3,25
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,47
| 0,47
| 3,25
|
|
| |
| СРСП
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
|
|
| | | ИТОГО
| | | | | | | 100% (30 баллов)
| | | | | | | 100% (30 баллов)
| | 100% (40 бал.)
| 100% (60 бал.)
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3.1 Схема оценки знаний по ВСК 1 (в баллах)
| Ф.И.О
студента
| Оценка знаний
| Рубежный контроль
| посещаемость
| итого
| | | СРС СРСП
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Максимальный порог
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,47
| 0,47
| 0,47
| 0,47
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
| 1,75
|
| | Фактический балл
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3.2 Схема оценки знаний по ВСК 2 (в баллах)
| Ф.И.О
студента
| Оценка знаний
| Рубежный контроль
| посещаемость
| итого
| | | СРС СРСП
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | Максимальный порог
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,46
| 0,47
| 0,47
| 0,47
| 0,47
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,71
| 0,74
|
| 1,75
|
| | Фактический балл
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Рубежный контроль проводится на 8 и 15 неделях.
Формой итогового контроля по дисциплине является экзамен, проводимый в виде тестирования на ПК. Рубежные контроли проходят в устной (коллоквиум, защита рефератов) или письменной (контрольная работа, тест) форме на усмотрение преподавателя.
Итоговые оценки знаний студента оцениваются по балльной, буквенной системе, согласно Рекомендациям по организации учебного процесса и оценке знаний по кредитной системе обучения, утвержденной приказом Центрального Исполнительного органа РК в области образования.
Схема итоговой оценки знаний студента по дисциплине
| Оценка по буквенной системе
| Баллы
| %-ное содержание
| Оценка по традиционной системе
| | А
| 4.0
| 95-100
| Отлично
| | А-
| 3.67
| 90-94
| | В+
| 3.33
| 85-89
|
Хорошо
| | В
| 3.0
| 80-84
| | В-
| 2.67
| 75-79
| | С+
| 2.33
| 70-74
|
Удовлетворительно
| | С
| 2.0
| 65-69
| | С-
| 1.67
| 60-64
| | D+
| 1.33
| 55-59
| | D
| 1.0
| 50-54
| | F
|
| 0-49
| Не удовлетворительно
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
