Білім алушыларды бағалау өлшемдері

Пәнді оқу емтиханды аралас пішінде тапсырумен аяқталады (тестілеуде 30 тестілік тапсырма + жазбаша емтихан – 2 сұрақ), яғни барлық өтілген материалдарды қамтиды. Емтиханға босатылу үшін міндетті жағдай болып саналатыны – бағдарлама бойынша барлық қарастырылған тапсырмалардың орындалуы.

Әр сабақ 0-100 ұпаймен бағаланады.

Босату рейтингі ағымдағы сабақтардың барлық тапсырмаларын орташа арифметикалық жолмен есептеу арқылы шығарылады, (дәрістерге қатысу, үй тапсырмаларын орындау, СӨЖ тапсырмаларын іске асыру, тәжірибе бойынша тапсырмаларды орындау, рубеждік бақылау).

Қорытынды бақылауға (ҚБ) пән бойынша босатылатын студенттер, оқу бағдарламасының барлық талаптарын іске асырушылар, курстық жобаны қорғау бойынша лайықты баға алғандар және рейтингте лайықты ұпай жинаушылар (50 баллдан кем емес).

Пән бойынша студенттердің оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды бағамен анықталады (Қ), яғни РБ мен ҚК бағалары есептеледі (емтихан, курстық жұмыс) олардың үлесі ескеріледі (ВДРД мен ВДИК).

И = РД*0,6 + ИК*0,4

Салмақтық үлес жыл сайын университеттің оқу кеңесі тарапынан бекітіледі және РД үшін - 0,6, ал ИК үшін - 0,3 болады.

КП/КР комиссия алдында қорғалады. Баға басшылардың пікірлерін ескере отырып қойылады.

Пән бойынша қорытынды баға мына жағдайда ғана есепке алынады, егер білім алушы қалыпты бағаларға ие болса, босату рейтингі бойынша және қорытынды бақылау бойынша. Қорытынды бақылауға қатыспау себепсіз жүзеге асса, «қанағаттанғысыз» деген баға қойылады. Емтиханның нәтижелерімен кезеңаралықаттестация пән бойынша студенттерге сол күні немесе келесі күні қойылады, егер жазбаша емтихан күннің екінші жартысында болса, келесі күні айтылады.

Білімді қорытынды бағалауды қосалқы есептеу үшін рубеждік бақылауда (рейтингте) және қорытынды емтиханда пайызбен назарға алынады: 0 ден 100%.

Рубеждік бақылауды бағалау ағымдағы бағалаудан және рубеждік бақылаудың бағасынан қалыптасады.

Оқу жетістіктері, яғни Білім, дағды, икем, студенттердің біліктілігі «Философия» пәні бойынша көп балды жүйе негізінде бағаланады, көп балды жүйемен сандық балама мәндер бойынша және дәстүрлі бағалау шкаласы бойынша назарға алынады: