Студопедия — Янка Мавр. ТВТ 4 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Янка Мавр. ТВТ 4 страница






совсем необычная, так как здесь дети суют нос не в свое дело, люди думают наоборот, а об одной истории даже в газете было напечатано. Через некоторое время жители города стали замечать, что в разных местахначали появляться какие-то дети, которые суют свой нос, куда им не следует.А когда вмешивался взрослый, то выходило совсем наоборот. Идет, скажем, уважаемый дядя по улице и видит, двое мальчиков возятся упочтового ящика, засовывают туда пальцы, даже щепочки. - Вы что тут делаете? - кричит он. - Письма таскаете? - Да нет, - отвечают мальчики, - наоборот: почтовый ящик полнющий, иписьма вываливаются оттуда. Мы их засовываем дальше. - Знаем, как вы засовываете, - ворчит дядька. - Идите прочь, нетрогайте! - Да вы гляньте, вот один конверт совсем вывалиться хочет. И мальчик засунул его назад. Смотрит прохожий на мальчиков и не знает,что думать. Когда-то он сам был мальчиком и, балуясь, засовывал в ящикивсякую всячину. А тут выходит - наоборот. Странное дело! Или видит милиционер - маленький мальчик ворочает на тротуареопрокинутую урну. Милиционер кричит: - Ты зачем повалил урну? Поставь на место! - Я и ставлю, - спокойно отвечает мальчик. - Она была перевернута. - Сам ставишь? - удивляется милиционер. И было чему удивляться: не один год он следит за порядком, не один разприходилось ему кричать вот на таких же самых мальчишек, которые нарочноповалят урну или еще какую штуку выкинут, а чтобы кто из них сам догадалсячто-нибудь поправить, - такого милиционеру наблюдать еще не приходилось. Шли однажды два тэвэтэтовца по небольшой тихой улице, обсаженнойдеревьями. Сильный ветер шумел в этих деревьях и раскачивал ветви. Вдруг надголовой раздался треск. Остановились ребята, задрали головы - ничего невидно. Шагнули дальше - снова треск. Оглянулись - снова ничего нет. Но тутналетел ветер - и тогда ребята не только услышали, где треск, но и увиделисреди веток страшные электрические искры. - Это провод прикасается к ветке, - сообразили ребята. - Надо отломатьее. Хорошее будет очко. Один из них полез на дерево, второй остался внизу. Когда к ветру,раскачивавшему дерево, присоединились еще движения мальчика, то затрещало изаблестело так, что не только мальчику на дереве, но и тому, что был внизу,стало страшно. В это время из дома вышел старый дворник. Он сразу увиделискры и двух ребят. - Что вы делаете, хулиганы?! - закричал он, подбежал к дереву, схватилмальчика за плечо и крикнул наверх: - А ну, слазь: я тебе покажу! Ребята начали объяснять, в чем дело, но старик и слушать не хотел. Малоли чего наговорят эти озорники? Он своими глазами видел, что они делают,знает он таких. Вышли из дома и еще люди, остановилось несколько прохожих, мальчик слезс дерева - и начался разбор дела... Дворник не хотел слушать никаких объяснений, другие тоже смотрели наребят искоса. Положение бедняг становилось незавидным. Неожиданно они услышали вопрос: - А вы, случайно, не тэвэтэтовцы? Спрашивал только что подошедший пожилой человек. - Да, да, - ответили ребята. Человек ласково улыбнулся и сказал дворнику: - В таком случае отпустите их и поблагодарите. - А что это за тэтовцы? - удивленно спросил дворник. - Это наши дети, которые на каждом шагу делают полезное дело, - ответилчеловек. - Они вот отломали ветку, которую давно уже надо было отломать вамсамим. Ребята пошли дальше, радуясь, что нашелся человек, который знал, ктотакие тэвэтэтовцы. - Это, наверно, учитель, - решили они. И не ошиблись: это действительно был учитель, хотя и не из их школы.Естественно, что учителя других школ об этом деле знали. Но основная массажителей еще не знала, поэтому "необыкновенные" поступки наших тэвэтэтовцевна каждом шагу удивляли народ....Летний день. В городском сквере сидят на скамейках люди. Многоженщин с маленькими детьми. Каждая следит, чтобы ее ребенок не отошелдалеко, не полез на клумбу с цветами. Если малыш подползет и вырвет цветокили сделает на клумбе ямку, то мать сама исправляет повреждение. С одниммужчиной был семилетний мальчик. Он вывернул два белых камня, которыми былаобложена клумба. Отец строго крикнул на сына и заставил его своими рукамипоставить камни на место. Вдруг откуда-то выскочил мальчишка лет двенадцати, с разгону влетел наклумбу и выворотил ногами цветы. Несколько человек крикнуло: - Куда лезешь? Клумбу портишь! Мальчик побежал себе дальше, публика осталась сидеть на скамейках, авывороченные цветы остались лежать на земле. Тогда к клумбе подходит девочкаи старательно садит цветы назад. Люди начали хвалить девочку, как будто онасделала что-то совсем необыкновенное. А для девочки это было совсем обычноедело, так как это была Клава Макейчик, член ТВТ. Почему же так были удивлены люди? Только что женщина тоже посадиланазад цветок, а мальчик поставил на место камни - и никто не обратил на этовнимания. Каждый считал, что так и должно быть. А когда то же самое сделалаКлава, то все очень удивились и начали громко расхваливать ее. Читатель, пожалуй, уже догадался, в чем тут секрет: женщина исправилато, что сделал ее ребенок, мальчик исправил то, что сделал он сам, а Клаваисправила то, что сделал кто-то другой. И главное - исправила сама, по своейинициативе. Вот это и было то новое, "необыкновенное", к чему люди еще непривыкли. Вот почему люди обращали на такие факты особое внимание и часто оних рассказывали. И сейчас, на сквере, одна женщина рассказывала другой оподобном случае. - Это было зимой, - говорила она, - в сухой морозный день. Дул сильныйветер. Я стояла на улице, ожидая трамвая. Мимо проходила девочка летодиннадцати, ученица, с книгами. Сумка ее висела на локте, а руки былиспрятаны в муфте. Недалеко от меня она остановилась и начала присматриватьсяк чему-то на земле. Там лежала какая-то железина. Девочка некоторое времястояла над ней и как бы что-то обдумывала. Казалось, она хочет поднять этужелезяку, но боится вытаскивать руки из муфты и браться за холодный металл.Немного постояв, она наконец наклонилась. Я с интересом следила за ней:зачем ей эта железина понадобилась? Холодное железо, видно, обожгло ей руку,но девочка, сжав зубы, подняла его, отнесла в сторону и... бросила. Меня этотак заинтересовало, что я подошла к ней и спросила: - Зачем ты поднимала эту железяку? - Она очень вредная, - ответила девочка: - если на нее наедет машина,то проколет шину. Присмотрелась я к железине и увидела, что она действительно "вредная":крепкая, колючая. Шину она, безусловно, проколола бы. Признаюсь, мне дажестыдно стало. Мне не только не пришло бы в голову отбросить эту железяку, яи не заметила бы ее, если бы не эта девочка. Какая сознательность, какойрачительный глаз у такой малышки! Эх, если бы все были такими! - Все дети? - переспросила вторая женщина. - А почему же нет? - ответила первая. - Я думаю, и нам с вами не повредило бы, - улыбнулась вторая. - И еще как! - воскликнула первая. - Да только нет у нас этой привычки:никто нам в свое время не подсказал. Недалеко сидела еще одна женщина и с интересом прислушивалась к беседе.Наконец она сказала: - Вы, как видно, заинтересовались детьми, которые удивляют людей своимипоступками. Могу вам сказать, что и мой сын принадлежит к ним. Обе женщины живо повернулись к ней и сказали: - Это делает вам честь. Немного родителей, которые воспитывают детей втаком духе. Обычно никому из нас и в голову не приходит такое. Женщина засмеялась: - Должна вам сказать, что и нам это не приходило в голову. Это они самив школе, в пионерском отряде, выдумали такую штуку. Организовали какое-то"Товарищество воинствующих техников", сокращенно "ТВТ", и называют себятэвэтэтовцами. С того времени в нашем доме, где только надо сделать илиисправить какую-нибудь мелочь, - сын наш сразу же сделает это сам. Да еще скриком домогается, чтобы никто другой, кроме него, не сделал. То же самоеони делают всюду, где только можно, гуляя... В это время мимо них по дорожке с криком и смехом пробежало трое ребят.Первый из них подбежал к пустой скамейке, возле которой лежал платочек,поднял его и крикнул: - Есть очко! Товарищи его начали смеяться: - Какое же это очко? Ты сам себя связал этим платком. Не понесешь жеего в милицию. И никто не пойдет туда спрашивать его. Первый мальчик, видно, растерялся. - А может, кто найдется? - проговорил он, а потом поднял платок вверх икрикнул на весь сквер: - Эй, чей платок? Одна девочка, которая уже выходила из сквера, оглянулась и узнала свойплаток. Отдав ей находку, мальчик повернулся к своим товарищам и сказал: - Ага! Запишите очко. Трое наших женщин с интересом наблюдали эту сцену. Две из них ничего непонимали, а третья сказала: - Вот вам и тэвэтэтовцы. - А при чем тут какое-то очко? - Это они записывают себе очко за каждое полезное дело. Понятно, ведьдети... Так постепенно тэвэтэтовцы становились известными за пределами своейсемьи и школы. Но это было только начало, и большинство людей все еще незнало их и на каждом шагу удивлялось необыкновенным поступкам каких-тонеобыкновенных детей. Наконец, расскажем еще одну интересную историю, которая попала даже вгазету. К сожалению, главный герой ее остался неизвестным, даже никто незнал, что это был тэвэтэтовец. А дело было так. Около входа в городской Парк культуры и отдыха есть небольшойдеревянный мост. Недавно этот мост ремонтировали. И один из мастеров понебрежности не загнул острый конец гвоздя, который торчал из столбика какраз в том месте, где проходят люди. Если бы знал мастер, что из этоговыйдет, он бы ночей не спал от угрызений совести. Может, он позже и узнал,может, действительно не спал ночами, но мы этого не знаем, поэтому ничегосказать не можем. А на этом месте в течение часа произошло много жутких событий. Один озабоченный, серьезный человек зацепил за гвоздь рукой и ободралее до крови. Остановился, посмотрел на руку, на гвоздь, буркнул: "Ну иработа!" и пошел дальше, вытирая кровь платочком. Все обошлось. Иначе было, когда за гвоздь зацепилась девушка и порвала своепраздничное шелковое платье. Шла она в парк с молодым человеком, на гулянье- и вот какое несчастье! Сначала она ойкнула, потом смутилась и, наконец,заплакала. Молодой человек подошел к гвоздю, потрогал его рукой и возмущенновоскликнул: - Это вредительство! Оставлять такой гвоздь в публичном месте! Остановилось несколько прохожих. Они сочувственно поглядывали надевушку и тоже возмущались: - За такую небрежность надо под суд отдавать... тех, кто это делает! - Не только их, но и тех, кто должен следить за порядком! - Куда начальство, смотрит? - Кто-то же должен отвечать! - В газету надо написать! Одним словом, возмущение было всеобщим. И сочувствие девушке быловсеобщим. Но девушка вместо гулянья должна была идти домой... Люди разошлись. Некоторое время было спокойно, если не считать двухсмешных происшествий. Одна женщина зацепилась за гвоздь большим платком.Когда ее дернуло сзади, она повернулась и крикнула парню, который шел следомза ней: - Осторожней, молодой человек! Что за шутки? Тот удивился: - Чего вы, гражданка? Я вас не трогаю. Тут выяснилось, что пошутил не парень, а гвоздь, и гражданка попросилаизвинения. Потом один человек, который держал в руках шляпу, зацепил ею за гвоздь- и шляпа полетела в речку. Публика не могла не рассмеяться, видя, как шляпаплывет по реке, а человек гонится за ней. Но самому человеку было не досмеху. А тем временем приближался момент, когда на мосту должно было произойтисамое важное событие сегодняшнего дня. К мосту подходил высокий красивый франт в замечательном сером пальто.Шел он так быстро, что расстегнутое пальто развевалось, как крылья. И вотодним крылом он зацепил за гвоздь... Видно, пальто было добротное, так кактреск услыхало много людей. Но молодой человек не заплакал, как та девушка;он поставил вопрос совсем иначе, по-деловому. - Граждане! - обратился он к ближайшим лицам. - Прошу вас, будьтесвидетелями: я порвал свой новый макинтош об этот гвоздь. Я подам в суд нагорсовет: он должен отвечать за такое вредительство в публичных местах. Он побежал к милицейскому посту. - Товарищ милиционер! - сказал он. - Прошу составить акт, что я порвалмакинтош о гвоздь, оставленный здесь на мосту, где проходят тысячи людей. Ясчитаю, что за это должен нести ответственность хозяин города - горсовет... Когда они подходили к злополучному месту, какой-то мальчик последнимударом камня совсем загнул и обезвредил виновника несчастий. Увидел этопотерпевший да как набросится на мальчика: - Ты что тут делаешь? Кто тебя просил совать нос не в свое дело?Товарищ милиционер! Вот тут был гвоздь, но этот негодник его уничтожил. Ноэто все равно, факт остается фактом. Вот свидетели, которые видели... Но свидетели, сдерживая смех, разошлись. Это происшествие, как мы уже говорили, попало в газету. Там писали оразных недоделках и небрежностях, которые иногда допускаются строительнымитрестами. Среди примеров был и несчастный гвоздь, наделавший столько бед намосту, возле Парка культуры и отдыха. "Конечно, - писала газета, - за такую небрежность должны отвечать те,кто допустил ее. Трудящиеся города имеют право потребовать, чтобы впубличных местах им не угрожала опасность от каких-нибудь гвоздей. Но впроисшествии на мосту около Парка культуры и отдыха есть одна характернаячерта, которая касается и всех граждан. Тут какой-то мальчик взял да изагнул камнем гвоздь. А не мог ли то же самое сделать каждый, кто первыйзаметил этот гвоздь? Над этим следовало бы задуматься нам всем". Мы можем к этому только добавить: среди людей, что проходили тогда помосту, не одна сотня была таких, которые сами могли загнуть гвоздь. Но вышлотак, что они прошли спокойно, ничего не зная. Всякое бывает на свете.

ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯ,

где происходит "нечто, в тысячу раз важнейшее", и еще говорится, как тэвэтэтовцы заразили очками учителей, родителей и даже "профессоров". Посмотрим теперь, что происходило в одиннадцатой школе после того, какдиректор записался в члены ТВТ. Правда, он как заработал тогда одно очко,так с ним одним и остался. Больше он не заговаривал о том, чтобы емузаписали новое очко. Но все видели, что он каждый день зарабатывал многоочков. - Конечно, - говорили тэвэтэтовцы, - директору некогда с нами играть.Будем считать его почетным членом. Зато среди учеников количество тэвэтэтовцев за короткое время вырослодо четырехсот человек. Они были объединены в пионерских звеньях. Первоезвено составляли "ветераны", основатели ТВТ - Клава, Толя и другие. Скоро узнали, что и в других школах города появились тэвэтэтовцы. Тогдаодиннадцатая школа начала гордиться, что она была первой в этом деле. Рядом с одиннадцатой школой был детский сад. Оказалось, что и тамнашлись тэвэтэтовцы. Поднимет шестилетний человек бумажку с пола и несетвоспитательнице: - Тетя, запишите очко! За каждой мелочью, каждой соломинкой, спичкой начали гоняться.Пособирали со двора все щепочки, все лишние камушки. Естественно, что одиннадцатая школа стала самой лучшей. Восемьсот глаззорко следили за каждой неполадкой и сразу же исправляли ее. Некоторыеретивые тэвэтэтовцы даже жалели, что в школе тяжело заработать очко. Ярошка, бегая по классу, разлил чернила. Когда ему предложили вытереть,он, как всегда, начал доказывать, что это не он разлил. Но сейчас же нашлисьохотники заработать очко - и чернила вытерли без Ярошки. Потом он оторвал палку от географической карты - и повторилась та жесамая история. Но в третий раз ему уже стало стыдно, и он без всяких споров собралчужие книги, которые пораскидал по классу. Однажды после уроков вожатый увидел, что Карачун возится в коридореоколо оконной рамы. - Ты что тут делаешь? - Да вот стекло дребезжит, может выпасть. Я его гвоздем укрепляю. - Ты член ТВТ? - Нет, не принимают. От тебя, говорят, пользы, как от быка - молока. Ая им докажу. Сколько тэвэтэтовцев в школе, а никто не заметил, что стеклодребезжит. - Обещаю тебе, что будешь принят, - улыбнулся вожатый. Порядок в школе был не только потому, что тэвэтэтовцы исправляли каждуюнеполадку. Тут происходило нечто в тысячу раз важнейшее: тэвэтэтовцы немогли уже сознательно или по небрежности сами что-нибудь испортить, сломать,побить. Мог ли, например, тот ученик, который своими руками закрепил завеску напарте, ломать ее на другой парте? Мог ли он неряшливо обращаться сбиблиотечной книгой, если недавно он своими руками склеивал такую же,порванную кем-то другим? Мог ли он бросить на пол и не поднять чужое пальто,если он поднимал уже пальто, брошенное другими? Будет ли он неосторожно битьногами в стену, если сам однажды уже замазывал ее? Если раньше Карачун беззазрения совести толкался около окна, не думая, что может разбить раму, тотеперь он, толкаясь, невольно вспомнит, что сам поправлял ее. Вряд линайдется ученик, который сотрет со стены слова, написанные кем-то другим, исам начнет писать на стене. Если раньше какой-нибудь ученик вырезал на партебуквы, то обычно товарищи его не обращали на это внимания, а сейчас никто немог пройти мимо такого безобразия, так как каждый привык смотреть на этосовсем другими глазами. Вот почему одиннадцатая школа приняла теперь другойвид. То же самое наблюдалось и в тех семьях, где были тэвэтэтовцы. Обычнодети, если разбалуются, то ни на что не смотрят, а тэвэтэтовцы стали болеевнимательными и осторожными, ибо привыкли следить за вещами. Тот, кто самсебе починил портфель, пожалеет свою работу и не будет швырять его. Пожалеетон и свои ботинки, книги. Многие ли дети, бросая стекло на дорогу или в речку, думают, что кто-томожет наступить на него? А тэвэтэтовец, который "заработал очко", доставстекло со дна, сам его уже никогда не кинет. Сколько веток поломали дети надеревьях, особенно плодовых! А если кто из них стал тэвэтэтовцем да однаждыспас дерево, подвязав сломанную ветку, то сам он наверняка уже ветки несломает. Вот какие перемены происходили в тэвэтэтовском племени! Но сами они обэтом не думали и не знали, что становятся новыми людьми. Они думали только,что играют в интересную и полезную игру. Мало того, они "заразили" этойигрой и взрослых. Первым из них, если не считать вожатого, был директор школы АнтонИванович, а вместе с ним и учитель географии Сергей Павлович. Хотя очковони, понятно, не собирали и не записывали, но при каждом удобном случаешутили этим словом. Так, Сергей Павлович пришел однажды с новой палочкой и сказал ученикам: - Вот я сам сделал указку, запишите мне очко. Математик однажды наклонился возле парты, поднял чью-то ручку и,положив на парту, со смехом проговорил: - Запишите мне очко. В учительской часто слышались шутки: - Антон Иванович, - говорил физик, - запишите мне очко: я вчераотремонтировал воздушный насос. - А я заработала два очка, - сказала преподавательница литературы: -сшила дочке шапочку и одолжила соседям утюг. - Нет, Елена Андреевна, - засмеялся учитель естествознания, - это не всчет. - Почему же нет? - ответила Елена Андреевна. - Давайте спросим у нашихтэвэтэтовцев. Разговор этот слышала Клава. Она знала, что это шутки, знала, что никтоу них спрашивать не будет, но приятно было знать, что это пошло от них. То же самое было и среди учеников старших классов - десятых, девятых,восьмых. Играть с малышами в очки им, конечно, было не к лицу. Но в своихразговорах они сплошь и рядом употребляли слово "очки". Висит, скажем, вклассе на стене таблица, покосившись набок; подойдет паренек, поправит исмеется: - Запишите мне очко! Каждый знал, что это самая обыкновенная шутка, но не каждый знал, что,если бы не тэвэтэтовцы, то вряд ли кто обратил бы внимание на эту таблицу ипоправил ее. Не знали этого и сами организаторы ТВТ. Или идет группа десятиклассников по улице. На дороге всем известныйводопроводный колодец, накрытый толстой круглой чугунной крышкой. Крышкасдвинута в сторону, видимо, какой-то тяжелой машиной. - Стой, ребята! - кричит один из них. - Есть возможность заработатьочко. Пользуйтесь случаем. И они подвигают крышку на место. Снова обыкновенная шутка, и сноваможно сказать, что без влияния тэвэтэтовцев они прошли бы мимо, как неоднажды проходили до этого. В доме тэвэтэтовца отец, сделав какое-нибудь дело, обычно шутит: - Ну, вот и заработал очко. Мать, сшив кому-нибудь из детей трусики, также смеется: - Запишите мне очко! А то приходит соседка и говорит матери: - Анна Степановна, запишите мне очко: я во дворе подняла с земли иповесила вашу простыню. Наибольшее впечатление на тэвэтэтовцев произвел следующий случай.Наблюдал его Павлик. Он шел по улице, а перед ним шли два солидных старичка. "Профессора", - почему-то подумал Павлик. По дороге надо было переходить место, где недавно прокладывали трубы иосталась еще незамощенная грязная полоса. Молодые мужчины через нее прыгали,да и то не всегда удачно, а женщинам и старикам приходилось совсем плохо. И вот Павлик слышит, как один "профессор" говорит, смеясь, другому: - Надо заработать своему внуку очко, положу-ка я сюда вот этот кирпич. Он сейчас же так и сделал. А Павлик был первым, кто воспользовался"профессорским" кирпичом. Таким образом, тэвэтэтовцы увидели, что и некоторые взрослые перенялиих игру. Правда, взрослые только шутили и никаких очков не собирали, но всеравно видно было, что они "заразились" от тэвэтэтовцев, а это, что ниговори, для ТВТ очень приятно. - Скоро у нас будут взрослые члены Товарищества воинствующих техников!- смеялись пионеры. Но Цыбук серьезно сказал: - Ничего из них не выйдет, так как они смотрят на это дело несерьезно,они только шутят. Они даже очки не записывают, а без очков - только однаигра. Кто захочет даром делать?

ГЛАВА ДВЕНАДЦАТАЯ,

где говорится, как Стась никак не мог отвязаться от трубы, а Цыбук от бесплатных очков и, кроме того, как перевернулся воз с сеном. Окончились занятия в школе, пришли летние каникулы. Школьники разошлисьи разъехались в разные стороны. Рассыпалась и армия ТВТ. Только один отрядсохранился как боевая единица, - это из тех, кто поехал в пионерский лагерь. Некоторые члены ТВТ сохранили связь и объединились в группы по два-тричеловека, а остальные на протяжении двух месяцев никакой связи между собойне имели. Стась, например, уже не ходил каждый день с товарищами в школу, ему нес кем было состязаться в охоте за очками, и он уже не думал о них. Большевсего теперь он думал о речке. Конечно, кому не хочется летом искупаться вречке? По дороге ему надо было проходить мимо завода. А там рабочие свозили искладывали около дороги чугунные трубы. Конец одной трубы высунулся идоставал до колеи. И всякий раз, как только кто едет, так обязательнозацепит колесом за трубу. Как обычно, никому до этого не было дела. Не думал и Стась обращатьвнимания. Но что поделаешь, если глаз члена ТВТ невольно заметил непорядок. Стась было остановился, но тут же махнул рукой и пошел дальше. "А ну его, в такую жару возиться! Обойдется и без меня". Отошел немного, смотрит - навстречу едет воз. Интересно посмотреть,зацепится он или нет? Стась остановился, оглянулся. Воз зацепился и даже неодним, а двумя колесами. Скрежет чугунной трубы неприятно резанул ухо.Кажется, даже кусочек трубы открошился. "Нет, так оставлять нельзя!" Стась вернулся назад. Толкнул ногой трубу. Тяжелая, видно, как еесдвинешь? Идет рабочий. Стась к нему. - Дяденька! Почему эта труба так лежит? Все, кто едет, за неецепляются. Рабочий посмотрел на него, как на чудо, а потом рассмеялся. - А тебе что до этого? - спросил он. - Да непорядок... - ответил Стась. Тогда рабочий почему-то разозлился: - Ты что - учить нас собираешься? Рано еще, братец! - и ушел. Стась тоже разозлился, плюнул и пошел себе дальше. "Да и в самом деле, - думал он, - что мне, больше всех нужно, что ли?Не хотят - и не надо! Я никакого отношения к этому делу не имею. Даже очконикто мне не зачтет". И он начал думать о предстоящем купании. Но встречная машина сновавернула его мысли к трубе. "А что если заденет? Будет тогда беды... И какая тут работа? Взял,отодвинул на полметра - и все. Даже и я мог бы, только палку нужноподсунуть. Но - пусть себе, как хотят..." Он уже вышел в поле. Речка видна. Солнце печет, жаворонки заливаютсянад головой, в траве стрекотня. А какая вода в такое время!.. Одно только плохо: вертится что-то в голове, покоя не дает, будто забылчто-то или дома ждет какая неприятность; чего-то не хватает, что-то мешает,как будто остюков за ворот насыпалось... И, наконец, Стась понял, в чем дело: это же труба мешает!! Повернулся, побежал назад, схватил по дороге палку, подбежал к трубе,подсунул палку, отодвинул. И тогда сразу на душе у него стало спокойно, весело. Остюков за воротомкак и не бывало....Цыбук все лето жил в МТС, где его брат работал трактористом. Боря Цыбук, как мы знаем, набрал на своем веку очков больше всех. Он неотказался бы и еще немножко подработать, но тут он был один, и никто не могвести учет его очкам, кроме него самого. А кто поверит, что он насобирал,скажем, семьдесят девять очков? Как доказать это? Дома, в случае чего, можнопроверить. Когда он однажды принес сразу девятнадцать очков, то никто нехотел верить, даже смеяться начали. Ну, а когда проверили, так все осталисьс носом. А тут как проверить? Ну, на какой-нибудь десяток очков он мог бы набрать документов. А насемьдесят девять не наберешься, и очки пропадут зря. А кто же будет даромработать? За десятком же нет никакого смысла бегать, если он за один деньдевятнадцать выгонял. А здесь можно было бы и всю сотню выгнать. Ведьконкурентов нет! Там на какой-то несчастный окурок сто человек метит. Аздесь и дохлый котенок от тебя не убежит. Правда, этого дохлого котенка Цыбук закопал, но просто так, без всякойпользы, чтобы только под ногами не валялся. Однако, кроме дохлых котят, естьеще и другие дела. Неужели все это даром делать? И так уже у него зря пропало четыре очка: он выбросил: огромный каменьиз борозды на огороде; связал два кола в заборе; потом вырвал огромный кусткрапивы, который. рос на самой дороге, где проходили босиком люди, и,наконец, привязал к колу маленькую яблоньку, которая очень уж гнулась ответра. Все это он сделал просто потому, что оно попадалось на глаза и самопросилось, чтобы кто-нибудь приложил руки. Пусть уж четыре очка пропадают.Но это не значит, что все остальное надо даром делать. Он себе ходил, смотрел, интересовался, как работают машины, как ихремонтируют, как идут разные другие сельскохозяйственные работы, иногда дажепомогал, но делал это как обыкновенный гражданин, а не тэвэтэтовец и ничеготакого не выискивал, не "стрелял". Собственно говоря, и здесь встречалосьтакое, что фактически вполне могло сойти за очки и что, по справедливости,надо было бы засчитывать. Но что поделаешь, если учета нет? Неужели жетребовать документ, что вот "Борис Цыбук заметил, как маленький ребенокнасыпал в масленку песку, и из этой масленки хотели уже смазать машину, аон, Борис Цыбук, предупредил"? Даже стыдно просить такой документ, а тем неменее очко пропало. Да разве мало таких очков? Вот, скажем, недавно на околице он заметилдырку в мосту. Дырка небольшая, круглая и совсем не мешает ходить машинам. Авот лошадь однажды чуть не сломала ногу. Выругался колхозник и поехал себедальше. Не ждать же, пока другая лошадь все-таки сломает ногу! Ну, Цыбуквзял да и забил эту дырку. Хорошее очко было! Но снова пропало даром. Даженикто не знал об этом. И так на каждом шагу. Даже обидно становится. Кажется, и не смотришь, ине думаешь, а оно будто нарочно само так и лезет в глаза. Можно, конечно, ипройти мимо, будто не замечаешь. Но как ты будешь спокойно смотреть на то,что в крыше сарая, над самым сеном, светится дырка? Правда, дырочкамаленькая, и никто ее не видит, но осенью, например, немало воды через нееможет попасть на сено. Если уж пропало шестьдесят шесть очков, так пустьпропадает и шестьдесят седьмое! Или взять урожай. Охраняют рожь в поле (да и охраняют, пожалуй, спустярукава!), а не видят, что делается около реки. Любой член ТВТ сразу заметилбы, что около берега натрушено соломы. Значит, кто-то тихонько подплывает налодке и тянет с берега. Любой тэвэтэтовец догадался бы осмотреть все лодки,нет ли там зерен. А здесь никто не догадался, пока сам Цыбук не нашел. Ну,отсюда уже и добрались до лодыря Кухальского. Об этом факте так заговорили все кругом, так хвалили Цыбука, что он наэтот раз осмелился попросить: - А дадите мне бумажку, что это очко я заработал? - Какое очко? При чем тут очко? Что за очко? Цыбук вынужден был объяснить, в чем дело. Ну и смеялись же люди! Но этобыл такой смех, что каждый был бы рад, чтобы так смеялись над ним. А в результате вышло такое, что Цыбуку и присниться не могло. Выступилкомсомолец Корнейчик и сказал: - От имени комсомольской ячейки обещаем тебе выдать свидетельство нетолько на это очко, но и на все, что у тебя будут. Валяй, браток, дальше! Иеще заработай одно огромное очко, - организуй ТВТ среди наших ребят. После каникул Цыбук представил в главный штаб Товарищества воинствующихтехников огромнейший реестр" с официальными подписями и печатью. В этомреестре были перечислены сто девяносто семь очков, среди которых был и кусткрапивы... Совсем иной характер носила деятельность тэвэтэтовцев в пионерскомлагере. Тут сохранилось организованное боевое ядро ТВТ. Уже первые выступления тэвэтэтовцев заинтересовали и захватили весьлагерь. А еще через несколько дней лагерь представлял собой единоеТоварищество воинствующих техников. В первую очередь началась охота в своем лагере. И удивительное дело,откуда только взялось столько "добычи"? Вчера еще все кругом было в порядке,пионеры жили тут, ходили и ничего особенного не видели. А сегодня вдругбудто из-под земли. выросло столько недостатков, что очков на каждогохватило. Вот уже, кажется, все выявлено и исправлено, не к чему придраться. И вто же время, смотришь - старые тэвэтэтовцы все находят да находят, еще иеще. Каким образом? Откуда? Напряглись новые, пригляделись, действительноесть, только они не умели смотреть, как это умеют ветераны. Не прошло и недели, как у всех в лагере будто подменили глаза. Взять хотя бы такую вещь, как деревянные ступеньки у крыльца. Однадоска тут давно уже оторвалась и подскакивала, когда на нее наступали ногой.Каждый рисковал сломать ногу. А если нога попадала на конец доски, то могпострадать еще и лоб ни в чем не повинного соседа. И когда Клава начала прибивать эту доску, то очень много ребят (еще нетэвэтэтовцев) окружили ее и удивлялись: - Это же и каждый из нас давно мог бы сделать! Или вот еще: сколько раз они бегали на речку купаться, сколько раз тотили иной пионер цеплялся за острый корень ссеченного куста около самойстежки, не один из них даже плакал, - и только теперь они заметили, что этоочень хорошее очко. Да разве перечтешь все те очки, что внезапно явились пред новымиглазами! Андрей даже в лесу ухитрился найти очко: освободил сосенку отпридавившего ее сухого сломанного дерева. Но все было мелочью в сравнении с охотой в соседнем колхозе. Вот тутдействительно была богатая добыча! И отряды ТВТ беспрерывно устраивалиналеты на колхоз. Между отрядами началось заядлое соревнование. Впереди,конечно, всегда был отряд "ветеранов ТВТ", в который входили старые,заслуженные воины - Андрей, Павлик Клава, Яша, Соня, Толя, Нина. - Эх, если бы еще и Цыбук был тут! - часто жалели они. Но надо правду сказать, что они и без Цыбука достаточно показали себя. Однажды, бродя по лесу, вышли они на глухую лесную дорожку. Смотрят -на ней глубокая колдобина. Обминуть ее воз не может, так как по сторонамдеревья. Как ни крутись, а одно колесо обязательно должно попасть в этуколдобину. И следы показывали, что таким образом через нее и переезжали. Нокакой же крен должен быть при этом! Вдруг послышался скрип колес, и между деревьями показался воз с сеном. - А ну, как он проедет? - поинтересовались пионеры. Но возчик, видно, и сам знал эту колдобину. Он заблаговременноприготовился, даже уперся плечом в воз и осторожно направил лошадь. Заскрежетали колеса, накренился воз, вот-вот перевернется; напряглисьжилы на лбу возчика, бросились и мальчишки поддерживать воз, а лошадь,казалось, лопнет от натуги... Воз выехал, а возчик, поблагодарив ребят, спокойно пошел себе дальше,как будто ничего с ним и не было. - Давайте возьмем это очко, - предложил Павлик товарищам. - Если бы достать лопату, то можно было бы, - ответили ему. Пока ребята советовались, подъехал второй воз. Снова началась та жесамая процедура, с той лишь разницей, что дядька попался горячий и все времяругал и колдобину, и лошадь, и сено, и все на свете. Может, поэтому переправа получилась неудачной - воз перевернулся.Ругань покрепчала. Но, несмотря на это, воз остался лежать на боку. Возчик ходил вокруг воза и не знал, как к нему подступиться. Вертелиськругом и пионеры. Вдруг Андрей крикнул: - Есть предложение! Если привязать веревку к возу, а второй конецобкрутить вокруг дерева и тянуть, тогда и наших сил хватит, чтобы поднять.Лишь бы только веревка выдержала. Возчик взглянул на него, улыбнулся и сказал: - Да, верно говоришь, чтоб тебе большим вырасти. К большому сожалению для Андрея, изобретение его не было использовано.Подъехали колхозники на двух пустых бричках, и этого подкрепления былодостаточно, чтобы поднять воз. Люди поехали каждый в свою сторону. На дороге остались только следыраструшенного сена. - Давайте сейчас завалим ее валежником и камнями - предложил Яша. Закипела работа. Скоро над колдобиной уже возвышалась куча веток. Тогдадети начали весело прыгать по ней, чтобы притоптать. Потом стали собирать ибросать камни. После этого снова навалили валежника, снова набросали камней,даже руками земли подсыпали. А под конец накрыли все это еловыми лапками. Так они работали, может, часа полтора, уморились очень, ноудовлетворение было сильнее усталости. И когда ребята уже собрались идти домой, вернулись с возами сена тесамые колхозники, что помогали подымать воз. Они уже издалека подготовилиськ опасной переправе. Задний воз остановили, и оба подперли передний. Когдаже подъехали к колдобине, то удивленно начали озираться кругом. - Неужели это вы? - спросили они. - А то кто же? - с гордостью ответили тэвэтэтовцы. - Ай-яй-яй! Вот так молодцы! А сколько же мучений было!.. Большоеспасибо.

ГЛАВА ТРИНАДЦАТАЯ,

последняя, поэтому в ней говорится, как Цыбук попал в мертвые души, как был наказан один дерзкий камень и как, наконец, вожатый сказал то, что хотел сказать, но не сказал в главе девятой. Когда осенью все Товарищество воинствующих техников снова собралось вшколе и подсчитало очки, то получилось что-то необыкновенное: семнадцатьтысяч восемьсот восемьдесят девять! Впереди, конечно, шел Цыбук: со дня основания ТВТ он набрал шестьсоттридцать семь очков. Количество членов ТВТ все увеличивалось и увеличивалось. Самыми активными были новички. Сначала они заядло гонялись за очками.Но проходило немного времени, и то один, то другой теряли интерес иотставали. Зато на их место приходили новые, - и так все время в организациибыл прилив и отлив. Но все-таки через полгода было замечено, что актив ТВТ не растет, ауменьшается. На совете отряда подняли тревогу: - На бумаге числится очень много членов ТВТ, а фактически, может, их иполовины нет. Поиграют, поиграют, а потом и бросают. А мы так и не знаем,сколько же у нас действительных членов. Даже такие ветераны, как Цыбук,отошли от этого дела; он уже давно не давал нам никаких очков. А такие, какКарачун, поиграли с неделю и совсем бросили. Надо что-то предпринять, чтобыоживить деятельность ТВТ. Если работа еще идет, так только у новичков, астарые, за небольшим исключением, отпадают. Можем ли мы всех их считатьчленами ТВТ? Тревога тэвэтэтовского актива, конечно, была небезосновательной, но мыпо секрету скажем, что среди детворы такое явление - самое обычное. Все мызнаем, что большинство ребят очень охотно берется за новое для них дело идовольно быстро бросает его, чтобы увлечься каким-нибудь другим. Можнонаблюдать, как в каком-нибудь районе города детвора бегает по дворам итротуарам и катает обручи или колесики. Недели, месяцы слышится тутдиньканье этих обручей, а потом все стихает. Обручи теперь катают где-то вдругом конце города, а здесь ребята увлеклись пусканием "голубей" из бумаги.Теперь уже всегда тут видишь только голубей. Самим мальчишкам кажется, чтоони никогда не оставят этой игры. Но скоро они забывают голубей и начинаютмастерить какие-то деревянные штуковины на шарикоподшипниках. Держась за"руль", они шпарят на одной ноге по тротуарам, и вы беспрерывно слышите совсех сторон это тарахтенье. А потом и этот период проходит. Приходит период,скажем, сбора почтовых марок или так называемых "переводных картинок". Так бывает всюду, так делает большинство детей. Но есть и меньшинство,ко






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 887. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия