ВВЕДЕНИЕ. Для итоговой государственной аттестации

СБОРНИК

Тестовых заданий

Для итоговой государственной аттестации

по специальности 0401 «Лечебное дело»

ПЕДИАТРИЯ С ДЕТСКИМИ ИНФЕКЦИЯМИ

 

 

 

Составители - преподаватели педиатрии Казанского базового медицинского колледжа: Дружкова Н.Р. преподаватель высшей категории, Киясова Л.М. преподаватель первой категории.

 

 

Рецензенты:Зиятдинов И.Г. доцент кафедры педиатрии КГМУ, Захарова Е.Я. заместитель директора по учебно-воспитательной работе Йошкар-Олинского медицинского колледжа, Малинина Н.К. заместитель директора по практическому обучению Йошкар-Олинского медицинского колледжа, врач-педиатр высшей категории, Козлова О.Н. методист Йошкар-Олинского медицинского колледжа, преподаватель высшей категории, Нефедов Н.В. врач-педиатр I категории.

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области педиатрии с детскими инфекциями для специальности 0401 "Лечебное дело".. 4

ТЕСТЫ БЕЗОПАСНОСТИ 5

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ НА ФЕЛЬДШЕРСКО-АКУШЕРСКОМ ПУНКТЕ 6

Организация работы фельдшера на ФАПе.......................................................................... 8

Этапы и периоды детского возраста. Анатомо-физиологические особенности органов и систем ребенка................................................................................................................................... 9

Питание здорового ребенка................................................................................................ 10

Новорожденный и уход за ним........................................................................................... 14

БОЛЕЗНИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА 15

Болезни детей раннего возраста......................................................................................... 15

Недоношенные дети................................................................................................... 15

Асфиксия новорожденных......................................................................................... 16

Родовые травмы.......................................................................................................... 17

Гемолитическая болезнь новорожденных................................................................. 17

Гнойно-септические заболевания новрожденных..................................................... 18

Аномалии конституции (диатезы)............................................................................. 18

Гипотрофия................................................................................................................. 19

Рахит............................................................................................................................ 20

Спазмофилия............................................................................................................... 20

Наследственные заболевания у детей....................................................................... 21

Болезни детей старшего возраста...................................................................................... 21

Болезни органов дыхания у детей............................................................................. 21

Болезни органов кровообращения у детей................................................................ 24

Болезни органов пищеварения у детей. Гельминтозы.............................................. 27

Болезни почек и мочевыделительной системы у детей........................................... 31

Болезни крови и кроветворных органов у детей....................................................... 34

Болезни эндокринной системы у детей..................................................................... 38

ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ У ДЕТЕЙ 41

Туберкулез у детей..................................................................................................... 47

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 49

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ 49

ВВЕДЕНИЕ

Уважаемые коллеги!

Обучение студентов в медицинском колледже(училище) завершается проведением итоговой аттестации, которая включает в себя вопросы педиатрии с детскими инфекциями. Данное пособие поможет Вам подготовиться к предстоящей аттестации.

При подготовке к аттестации следует:

1. Проверить свои знания, ответив на тестовые задания по всем разделам и сверить свои ответы с эталонами. Для оценки знаний пользуйтесь критериями

- 91-100% правильных ответов - "отлично";

- 81-90% правильных ответов - "хорошо";

- 71-80% правильных ответов - "удовлетворительно";

- 70% и менее правильных ответов - "неудовлетворительно".

2. При неудовлетворительной оценке следует вновь проработать учебный материал.

3. Повторить решение тестовых заданий.

Желаем успеха!

Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области педиатрии с детскими инфекциями для специальности 0401 "Лечебное дело";

Фельдшер должен:

- знать: основные клинические проявления отдельных нозологических форм, особенности их течения; основы деонтологического общения с больным ребенком и родственниками; поэтапные стандарты оказания медицинской помощи детям; методы профилактики по основным заболеваниям детского возраста; этапы скрининга новорожденных.

- уметь: собирать анамнез; проводить объективное обследование; диагностировать патологию детского возраста; определить тактику ведения больных; оказывать неотложную помощь; осуществлять забор материала для лабораторных методом исследования и давать оценку результатов; оформлять медицинскую документацию; рассчитывать дозу лекарственных препаратов для лечения основных заболеваний; проводить экспресс-диагностику при гипервитаминозе Д и сахарном диабете.

- владеть навыками: ухода за детьми при различных заболеваниях; проведения манипуляций: внутрикожных, подкожных, внутримышечных, внутривенных инъекций; постановки банок, горчичников, наложения компрессов; измерения температуры тела; подготовки и проведения лекарственной и очистительной клизмы, лечебных ванн; промывания желудка и проведения желудочного и дуоденального зондирования; подсчета частоты пульса и дыхательных движений; измерения величины артериального давления; закапывания капель в нос, глаза, уши; проведения оксигентерапии и паракислородных ингаляций; пользования центильными таблицами.