Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Көрсеткіштері мен талаптары





Әріптік жүйе бойынша бағалар Балдардың сандық эквиваленті Пайыздық құрамы Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар Бағалау талаптарының көрсеткіштері
  А 4,0 95-100 Өте жақсы Материалды толықтай, дұрыс қазіргі қағиданың ескеруімен баяндайды; Қосымша білімді көрсетеді; Қағиданы тәжірибемен сабақтастырады; Терминологиямен еркін иеленеді; Байланыстар орнатады; Болжам жасау біледі; Қосымша сұрақтарға сенімді жауап береді.
  А- 3,67 90-94 Материалды толықтай, дұрыс қазіргі қағиданың ескеруімен баяндайды; Толық жауап береді, өздігінен түйіндеме және жалпылама жасайды; Терминологияны жақсы біледі; Байланыстар орнатады; Қосымша сұрақтарға сенімді жауап береді.
  В+ 3,33 85-89 Жақсы Материалды жақсы баяндайды; Толық жауап береді, өздігінен түйіндеме және жалпылама жасайды; Терминологиямен иеленеді; Қисынмен иеленеді; Қосымша сұрақтарға жауап береді.
  В 3,0 80-84 Негізгі материалды біледі; Тиянақты мысалдарды келтіреді; Жалпылама және тұжырымдарды жасайды; Терминологияда дәлсіздік, мазмұндаманың қисынының жібереді; Қосымша сұрақтарға жауап береді.
  В- 2,67 75-79 Негізгі материалды біледі, бірақ жаңылшақ қисынмен жауап береді; Терминдерді қолданғанда дәлсіздік жібереді; Қосымша сұрақтарға жауап берерде, қателеседі.
  С+ 2,33 70-74 Қанағаттанарлық Білім қағидасының негіздерін ғана иемденген; Бытыранды жалпылама және тұжырымдарды жасайды; Терминология қолданбайды; Қосымша сұрақтарға жауап береді.
  С 2,0 65-69 Негізгі материалдың аттамалы білімін иемденген; Қисынмен иеленбейді; Жауап фрагменттік мінезді; Қосымша сұрақтарға толық жауап бермейді.
  С- 1,67 60-64 Негізгі материалдың аттамалы білімін иемденген; Дәлсіздік жібереді, жалпылама және тұжырымдарды жасай білмейді; Қисынмен иеленбейді; Қосымша сұрақтарға жауап берерде, қателіктер жасайды.
  D+ 1,33 55-59 Материалдың маңызды бөлігін білмейді; Материалда баяу бағдарлайды; Қисынмен иеленбейді; Қосымша сұрақтарға жауап берерде қиналады.
  D 1,0 50-54 Қағида негізінің білімі және түсінушілігі, байыпты дәлсіздіктермен, бірақ оқытушының қосымша сұрақтарымен дұрыс пікірге келе алады.
  F   0-49 Қанағаттанарлықсыз   Бытыранды білім, мағынасының түсінгінсіз баяндаған; Комиссия мүшелерінің қосымша сұрақтары ойды қиындатады.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 417. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия