Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовые задания для контроля знаний студентов





Дидактические единицы (разделы) и темы

 

ДЕ 1. Предмет, история и основные понятия экологии

1. Экология как междисциплинарная наука

2. Основные направления экологического знания.

3. История развития экологии.

4. Экосистема как центральное понятие экологии.

5. Основные структурные компоненты экосистемы и принципы их взаимодействия.

 

ДЕ 2. Факториальная экология

6. Среда. Экологические факторы.

7. Основные закономерности действия экологических факторов.

8. Свет как экологический фактор.

9. Тепло как экологический фактор

10. Вода как экологический фактор.

 

ДЕ 3. БИОГЕОЦЕНОЛОГИЯ

11. Биоценоз. Основные свойства биоценоза.

12. Межвидовые отношения.

13. Экологическая ниша.

 

ДЕ 4. Превращение энергии и веществ в экологической системе.

14. Энергия как источник всех процессов в экосистеме.

15. Преобразование энергии в экосистеме.

16. Правило 10 %. Экологические пирамиды.

17. Продуктивность и виды продукции экосистемы.

18. Круговорот углерода и кислорода.

19. Осадочный цикл круговорота веществ.

20.Сукцессии.

 

ДЕ 5. Учение о Биосфере

21. Биосфера, её структура и границы.

22. Виды вещества в биосфере.

23. Геохимические функции живого.

24. Взаимодействие общества и природы.

25. Возникновение и разрешение экологических проблем.

 

9.2. Перечень вопросов к зачётам и экзаменам

1. Важность экологических знаний в современной обстановке.

2. Острота экологических проблем.

3. Международное сотрудничество в области охраны среды

4. Принципы экологического образования.

5. Государственная программа по образованию в области охраны окружающей среды.

6. Основные направления экологии и наук об охране окружающей среды. Экология. Биоэкология. Социальная экология. Охрана природы. Охрана окружающей среды. Созология.

7. Экосистема как центральное понятие экологии. Основные структурные компоненты экосистемы и принципы их взаимодействия.

8. Среда. Экологические факторы. Классификация экологических факторов и её условность.

9. Основные закономерности действия экологических факторов.

10. Энергия как источник всех процессов в экосистеме. Основные законы превращения энергии. Открытые, закрытые и изолированные системы в природе. Измерение энергии.

11. Преобразование энергии в экосистеме. Трофические уровни, пищевые цепи и сети. Правило 10 %.

12. Продуктивность и виды продукции экосистемы. Первичная, вторичная и чистая продукция экосистемы. Примеры продуктивности различных экосистем.

13. Определение необходимых затрат на охрану природы.

14. Энергетические ресурсы земли и биосферы. Распределение энергии на планете.

15. Энергетическая промышленность Виды энергетики и их экологическая характеристика. Тепловая, гидро- и атомная энергетика.

16. Альтернативные отрасли энергетики.

17. Атмосфера, её строение состав и значение. Воздушные ресурсы и их охрана.

18. Загрязнение атмосферы и его последствия.

19. Методы борьбы с загрязнением атмосферы, очистка газов.

20. Водные ресурсы планеты и их охрана. Гидроресурсы биосферы. Круговорот воды.

21. Потребление и загрязнение воды.

22. Охрана водных ресурсов. Методы очистки воды.

23. Недра и земельные ресурсы. Строение литосферы. Осадочный цикл круговорота веществ.

24. Почва, её строение, значение и использование.

25. Влияние сельского хозяйства на состояние почв.

26. Экологическая характеристика горнодобывающих отраслей.

27. Рациональное использование минеральных ресурсов.

28. Нормирование параметров среды. ПДК, ПДУ, ПДВ, ПДС.

29. Организация мониторинга.

30. Виды мониторинга.

31. Охрана природы. Заповедное дело. Красные книги.

32. Характеристика различных видов охраняемых территорий.

33. Заповедники, национальные парки, заказники и памятники. природы Пермской области.

34. Демографическая проблема и пути её решения. Население планеты как популяция. Закономерности роста популяции.

35. Экологическая ёмкость биосферы, факторы, влияющие на рост человеческой популяции.

36. Региональная структура населения Земли.

37. Политика планирования семьи. Решение демографических проблем в крупнейших странах.

38. Отечественные демографические проблемы.

39. Проблемы эволюции и качества человеческой популяции.

40. Роль школы в экологическом образовании. Освещение экологических проблем в различных школьных предметах.

41. Внеклассная работа по экологическому воспитанию и образованию. Экологическая тропа как форма экологического воспитания. Школьные лесничества как форма экологического воспитания и образования.

42. Ноосфера и социогеосфера. Возникновение и разрешение экологических проблем в истории человеческой цивилизации.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 482. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия