Критерии оценки по итогам практики
| Баллы
| Критерии оценки
| | 10 (десять)
| Студент показал систематизированные, глубокие и полные знания программного и дополнительного материала; грамотное, уверенное и эффективное их применение, в том числе в незнакомой, нестандартной ситуации; проявил умение решать сложные задачи, делать обобщения и выводы. Активно, самостоятельно выполнял поручения в рамках индивидуального задания; владеет исследовательскими навыками и (или) применяет собственные идеи и разработки. Добросовестное, инициативное, творческое отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля качества выполненной работы и самостоятельное устранение выявленных ошибок; высокий уровень культуры выполнения заданий. Отсутствие нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями и приложением образцов самостоятельно выполненных заданий.
| | 9 (девять)
| Студент показал систематизированные, глубокие и полные знания программного материала; грамотное, уверенное и эффективное их применение, в том числе в незнакомой, нестандартной ситуации; умение делать обобщения и выводы. Активно, самостоятельно, без существенных ошибок выполнял поручения в рамках индивидуального задания; владение исследовательскими навыками. Добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля качества выполненной работы, и самостоятельное устранение выявленных ошибок. Отсутствие нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями и приложением образцов самостоятельно выполненных заданий.
| | 8 (восемь)
| Студент показал систематизированные, полные знания программного материала, грамотное, свободное и уверенное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы. Допущение единичных несущественных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, устраняемых студентом самостоятельно или при незначительной помощи непосредственного руководителя. Добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля выполненной работы. Отсутствие нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями.
| | 7 (семь)
| Студент показал полные знания программного материала, грамотное и свободное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы. Допущение единичных несущественных ошибок при самостоятельном выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при незначительной помощи непосредственного руководителя. Добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля выполненной работы. Не допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований.
|
| 6 (шесть)
| Студент показал достаточные знания программного материала и грамотное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы. Допущение несущественных ошибок при самостоятельном выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при незначительной помощи непосредственного руководителя. Добросовестное отношение к выполнению заданий; осуществление анализа и самоконтроля выполненной работы. Не допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований.
| | 5 (пять)
| Студент показал достаточные знания программного материала. Допущение несущественных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при помощи непосредственного руководителя. Добросовестное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление самоконтроля выполненной работы. Не допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований.
| | 4 (четыре)
| Студент показал знание основных положений программного материала. Допущение единичных случаев существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при помощи непосредственного руководителя; пассивное отношение к выполнению поручений и самоконтролю выполненной работы; не допущение нарушений трудовой дисциплины; оформление отчетной документации с несущественными нарушениями установленных требований.
| | 3 (три)
| Студент показал бессистемные, недостаточные знания основных положений (менее 50%) программного материала. Допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя. Недобросовестное и (или) пассивное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы. Допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований.
| | 2 (два)
| Студент показал фрагментарные знания программного материала. Допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя. Недобросовестное и (или) пассивное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы. Допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований.
| | 1 (один)
| Студент показал отсутствие знаний программного материала. Допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя. Недобросовестное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы. Допущение нарушений трудовой дисциплины. Оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований.
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
|
|
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
|
|
