Студопедия — Отзыв руководителя производственной практики студента
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отзыв руководителя производственной практики студента






(заполняется руководителем практики от колледжа)

 

1. ФИО студента, № группы, специальность

_________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес

_________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Период практики _________________________________________________

 

4. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

 

- удовлетворяет требованиям организации;

- не удовлетворяет требованиям организации.

 

5. Уровень освоения студентом профессиональных и общих компетенций:

 

Профессиональные компетенции Уровень освоения компетенций
ПК 2.1.Участвовать в разработке инфраструктуры процесса организации снабжения и организационной структуры управления снабжением на уровне подразделения (участка) логистической системы с учетом целей и задач организации в целом - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ПК 2.2. Применять методологию проектирования внутрипроизводственных логистических систем при решении практических задач. - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ПК 2.3. Использовать различные модели и методы управления запасами. - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ПК 2.4. Осуществлять управление заказами, запасами, транспортировкой, складированием, грузопереработкой, упаковкой, сервисом - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности - высокий; - удовлетворительный; - низкий.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полу-ченных профессиональных знаний (для юношей). - высокий; - удовлетворительный; - низкий.

 

Руководитель практики от предприятия_____________________________

 

М.П.

 

«____» _______________ 2013 г.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 443. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия