Практические занятия.
| Используемый метод
| Оцениваемая компетентность
| | Тестовые задания
| операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент
| | устный опрос, дискуссия
| Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
| | выполнение практических заданий, интерпретация анализов
| операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | заполнение таблиц и схем
| операциональный, аксиологический компонент
| | Презентации, показ слайдов
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | ПОО – проблемно-ориентированное обучение
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | «мозговой штурм»
| Когнитивный, аксиологический компонент
| | совместное обсуждение теоретического материала
| Когнитивный, аксиологический компонент
| | ситуационные задачи
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
| | “casestudy”
| операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | Малые группы
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, самосовершенствования компонент
| | Деловые игры,
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, самосовершенствования компонент
|
Самостоятельная работа студентов совместно с преподавателем:
| Используемый метод
| Оцениваемая компетентность
| | Защита СРС (презентации, рефераты)
| Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
| | Тестовые задания
| операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент
| | устный опрос, дискуссия
| Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
| | выполнение практических заданий,
| операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | освоение практических навыков диагностики, интерпретация результатов анализов
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
| | заполнение таблиц и схем
| операциональный, аксиологический компонент
| | кейс-стади (Ситуационные задачи)
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | Участие в обходах, на приеме, курация больных
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
| | работа с литературой, интернет-ресурсами,
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
| | Практикум (по курации больного, клинический осмотр)
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
| Самостоятельная работа студентов:
| Используемый метод
| Оцениваемая компетентность
| | Защита СРС (презентации, рефераты)
| Когнитивный, аксиологический, правовой компонент
| | Презентации, показ слайдов
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой компонент
| | работа с литературой, интернет-ресурсами,
| Когнитивный, операциональный, аксиологический, правовой, самосовершенствования компонент
| | Алгоритм диагностики и лечения
| операциональный, аксиологический, самосовершенствования, правовой компонент
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
|
|
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
|
|
