Студопедия — Тема 1.6 Загрязнение окружающей среды отходами
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1.6 Загрязнение окружающей среды отходами






Студент должен:

иметь представление:

- о классах опасности отходов;

- о способах утилизации отходов и переработки отходов;

- об экологических последствиях заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами.

- классификацию отходов;

Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными веществами окружающей среды.

Классификация отходов. Способы утилизации промышленных и бытовых отходов. Классы опасности промышленных отходов. Полигоны захоронения. Требования к полигонам захоронения опасных отходов. Способы обезвреживания отходов. Экологические проблемы, связанные с накопление отходов. Токсичные и радиоактивные отходы.

 

Методические указания

Изучение данной темы необходимо начинать с понятия – отходы. Требуется отметить, что отходы бывают бытовые и промышленные. Необходимо знать классы опасности промышленных отходов. Способы утилизации бытовых и промышленных отходов. Надо отметить проблемы, связанные с накоплением отходов, особенно токсичных и радиоактивных отходов.

 

Отходы производства – это остатки сырья, материалов, химических соединений, образовавшиеся при производстве продукции или выполнении работ (услуг) и утратившие полностью или частично потребительские качества.

Отходы потребления – изделия и материалы, утратившие свои потребительские свойства в результате физического или морального износа.

Отходы производства и потребления являются вторичными материальными ресурсами, которые могут снова использоваться в народном хозяйстве.

В РФ ежегодно образуется около 7млрд.т отходов, из них вторично используются только 2 млрд. т. Большую тревогу вызывает накопление токсичные и экологически опасных.

 

Вопросы для самоконтроля

1.Что такое отходы?

2. Классификация отходов.

3. Какое количество накоплено отходов в России?

4. Расскажите о санкционированных и несанкционированных свалках.

5. Какие вы знаете методы обеззараживания и утилизации отходов?







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 944. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.368 сек.) русская версия | украинская версия