Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Справка о деятельности коллектива «Разумный мир».





Классы: 8А, 8Б, 10А, 11А.

Руководители работ: Давыдова Ольга Николаевна, учитель химии; Реброва Татьяна Борисовна, учитель истории; Колесниченко Светлана Викторовна, учитель биологии.

Организатор и координатор работ: Постникова Наталия Львовна, зам. директора по НМР.

 

Москва 2009-2010 учебный год

Оглавление

Справка о деятельности коллектива «Разумный мир»……………………………………………………………………….3

 

Введение…………………………………………………..………………3

 

Поэтапный план работы.………………………………………………...5

 

Методика работ…………………………………………………………..7

 

Результаты работы……………………………………………………….16

 

Выводы и предложения…………………………………………………32

 

Перспективы проекта……………………………………………………35

 

Список литературы………………………………………………………38

 

Приложение 1…………………………………………………………….41

 

Приложение 2…………………………………………………………….25

 

Приложение 3…………………………………………………………….25

Справка о деятельности коллектива «Разумный мир».

Научное общество учащихся «Разумный мир» было создано в 2007-2008 учебном году по инициативе учащихся и учителей-предметников с целью координации исследовательских и проектных работ в школе. Общество представлено кафедрами химии, физики, биологии, географии, истории, литературы, иностранного языка, эстетического цикла, психологии, имеет свое периодическое издание «Вестник НОУ». В рамках каждой кафедры ребята выполняют узкие исследования, которые затем объединяются в общие проекты. На заседаниях научного общества члены НОУ имеют возможность поделиться результатами своих исследований, обсудить проблемы и перспективы работы, разработать план совместных действий.

Группа химического мониторинга: Севрюгина Лора, Гаврилова Екатерина, Давыдова Ольга Николаевна - учитель химии; физический мониторинг: Антонов Анатолий, Воробьев Евгений, Постникова Наталия Львовна - зам. директора по ЭМР; группа исторической реконструкции: Корнеева Мария, Шатский Максим, Шилкин Влад, Фокина Анастасия, Мурсалова Диана, Реброва Татьяна Борисовна - учитель истории; группа биологов: Витухина Диана, Рановский Роман, Пирогова Виктория, Колесниченко Светлана Викторовна - учитель биологии. Классы: 8А, 8Б, 10А, 11А.

Результаты работы всех исследовательских групп обобщили и оформили Севрюгина Лора и Гаврилова Екатерина, ученицы 11 класса, консультировала работу - Постникова Наталия Львовна, зам. директора по ЭМР.

Работа получила диплом второй степени на окружном конкурсе «Горизонты открытий». Развивается сотрудничество с муниципалитетом: был подготовлен совместный проект «Дмитровские истоки», который стал лауреатом в городском конкурсе на лучшую организацию досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 565. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия