| №
| Темы практических занятий
| Форма проведения
| Форма
оценки
| Часы
|
|
| Патофизиологические аспекты реанимации. Постреанимационная болезнь.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Болезнетворное действие химических, биологических и
психо-социальных факторов внешней среды на организм
человека.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Методы моделирования действия неблагоприятных факторов
внешней среды на организм человека.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Особенности процессов компенсации и восстановления функций на разных этапах онтогенеза.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Нарушения микроциркуляции.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Острое и хроническое воспаление.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Этиология и патогенез наиболее распространенных аллергических и аутоиммунных заболеваний человека.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Патофизиология экстремальных состояний.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Патофизиология терминальных состояний.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Защитные эффекты долговременной адаптации к гипоксии.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Методы моделирования типовых патологических процессов.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Взаимосвязь нарушений водно-электролитного обмена и
кислотно-основного состояния. Принципы коррекции
дисгидрий, ацидозов, алкалозов.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Ожирение. Дислипидемии. Механизм атерогенеза.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Нарушения физиологических процессов и осложнения при
сахарном диабете.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
|
| Методы моделирования типовых нарушений обмена веществ.
| Консультации по теме занятия, подготовка презентации или ре-ферата, решение тестовых зада-ний или ситуационных задач, работа с наглядными или учеб-ными программами.
| MCQ
|
|
| Всего часов: 30
|
