Студопедия — Реферат. Тема: Экологическая обстановка в месте проживания студента
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Реферат. Тема: Экологическая обстановка в месте проживания студента






Тема: Экологическая обстановка в месте проживания студента

План

1.Общая характеристика района проживания
Здесь укажите, где расположен ваш дом (населенный пункт, район края, города, их географическое положение). Приложите фрагмент карты этого района или план микрорайона.
Постарайтесь узнать в природоохранных органах (городские, районные комитеты экологии), из местных периодических изданий данные о загрязнении окружающей среды (ОС) в вашем районе, населенном пункте:

 степень загрязненности в целом;

 наличие промышленных предприятий, дорог, аэродромов, полигонов отходов, свалок и т. д.;

 уровень радиационного и шумового фона;

 состояние подземных и поверхностных вод;

 состояние растительного и животного мира;

 состояние здоровья населения и другие сведения, которые помогут оценить экологическую обстановку.

2. Характеристика непосредственного окружения вашего микрорайона
Здесь отметьте источники экологической опасности: близлежащие предприятия, свалки, оживленные транспортные магистрали, источники шумового, электромагнитного и радиационного загрязнения.
Знаете ли вы, какая роза ветров в вашем районе, как часто ваш дом находится под влиянием загрязненных воздушных масс, приносимых с промышленных предприятий.
Отметьте близлежащие парки и водоемы. Каково их состояние?

3. Характеристика территории двора, усадьбы
Общие данные. Укажите год постройки вашего дома, размеры усадьбы. Знаете ли вы, что было на этом месте раньше?
Почвы, растительный и животный мир. Укажите растения, которые встречаются на территории вашего двора, усадьбы. Какие почвы преобладают на этой территории (естественные, искусственные или насыпные; с остатками строительного мусора или увлажненные)? Используются ли удобрения или другие добавки для выращивания растений. Обратите внимание на степень вытоптанности территории, используют ли жители вашу территорию для выгула собак и т. д.

5. Влияние моей семьи на окружающую среду
Задумывались ли вы над тем, как ваша семья влияет на ОС?

Использование воды:

 источник воды в вашем доме;

 сколько воды потребляет ваша семья (хотя бы приблизительно);

 для каких целей ее используете (хозяйственно- бытовых, полива и др.);

 есть ли различия в потреблении воды по сезонам года;

 куда уходят стоки;

 сколько ваша семья платит за воду; за канализацию;

 есть ли в квартире неисправные краны, трубы. Проверьте, сколько воды вытекает из неисправного крана: поставьте под кран какую-нибудь посуду и посмотрите, через какое время она наполнится.

Использование энергии:

 источники электроэнергии в вашем доме (ТЭЦ, котельные);

 сколько энергии в месяц потребляет ваша семья и сколько за нее платит;

 какая бытовая техника, светильники (с лампами накаливания или люминесцентными) используются;

 экономите ли вы энергию?

Газ в вашем доме;

 источники (природный, сжиженный, привозной в баллонах):

 сколько газа в месяц потребляет ваша семья и сколько платит за это;

 основные характеристики газовой плиты и ее влияние на воздушную среды в вашем доме;

 знаете ли вы основные правила безопасной эксплуатации газовых плит, каковы они?

Отопление:

 какой тип отопления используется в вашем доме;

 хорошо ли утепляете помещение на зиму;

 можете ли вы сами регулировать температуру в помещении?

 сколько ваша семья платит за отопление и горячую воду (в случае централизованного теплоснабжения).

Отходы - «мусорное ведро» моей семьи:

 какое количество отходов ваша семья выбрасывает за день (полведра, ведро и т. д.). В какое время года их бывает больше всего?;

 какие отходы преобладают?

 куда вывозятся эти отходы?

 платит ли ваша семья за то, что выбрасывает мусор? Если да, то сколько?

 используются ли отходы в домашнем хозяйстве?

Химические вещества:

 какие химические вещества использует ваша семья для различных целей;

 где они хранятся?

 что вы делаете с химическими веществами, лекарствами, имеющими просроченный срок годности?

 знаете ли вы правила применения химических веществ? Какие из них наиболее опасны?

Выводы:

Эта часть реферата конечно же самая главная: теперь вы можете проанализировать всю информацию, содержащуюся в нем, и сделать выводы (об экологической обстановке в городе, микрорайоне, селе, об особенностях территории вашего двора, усадьбы, здания, квартиры и т. п.). Что на ваш взгляд нужно сделать для улучшения экологической обстановки в месте вашего проживания, оздоровления жилой среды в вашей квартире?

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 739. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия