Студопедия — Bloc grammatical. Les verbes du III groupe
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Bloc grammatical. Les verbes du III groupe






Les verbes du III groupe

 

Vouloir

Pouvoir

Savoir

vouloir (III)

Je veux Nous voulons

Tu veux Vous voulez

Il veut Ils veulent

pouvoir (III)

Je peux Nous pouvons Tu peux Vous pouvez

Il peut Ils peuvent

savoir (III)

Je sais Nous savons

Tu sais Vous savez

Il sait Ils savent

 

L’impératif

Sachons!

Sachez!

Sache!

 

Attention!

Savoir (знать, уметь) Connaître (быть знакомым)

Savoir qqch: Je le sais. Connaître qqn: Je connais Cécile.

Je sais cette nouvelle.

Savoir que: Je sais qu’elle arrive mardi. Connaître qqch: Il connaît la ville.

Savoir faire qqch: Je sais jouer de la guitare.

 

1. Associez les éléments pour retrouver les phrases.

1.Je a. pouvez vous installer ici.

2.Elles b. veulent prendre un chien.

3. Nous c. peut aller au théâtre.

4. Elle d. veux travailler toute la journée.

5. Vous e. voulons aller à Evreux.

6. Ils f. peux faire ce devoir.

7. Tu g. peuvent inviter tous.

 

2. Choisissez le verbe qui convient (vouloir, pouvoir, devoir) et mettez-le à la forme correcte.

1. – Qu’est que tu fais ce soir? Tu...................... aller au cinéma?

- Ah non! Ce soir je ne.............. pas, je................... dîner chez mes parents.

- Alors, demain soir?

- D’accord, demain, je................. bien.

2. –J’organise une fête chez moi jeudi prochain. Vous...................... venir, Mathieu et toi?

- Oui, super! Nous................... t’aider si tu..................

- C’est gentil, merci......................... - vous préparer un gâteau.

- Sans problème!

3.- Pour la discothèque, demain soir, on se retrouve où et quand?

- Vous.................. venir chez moi à 7 heures et on part en boîte après?

- Moi je................... être chez toi à 7 heures, mais André, lui, il ne.................. pas, il.................... travailler jusqu’à 7 heures.

- OK! On...................... se retrouver directement en discothèque à 8 heures, alors?

- D’accord, c’est bon!

 

3. Savoir? Connaître? Connnaissez–vous la différence?

1. Elle ne................................ le nom de cette actrice, mais elle la....................... de vue.

2. …............................ – vous cet homme?

3. …...................... – vous ce qu’il vient de dire? Non, je ne le …................. pas.

Moi, je ne …................ pas non plus.

4. Tu........................... ce village? –Oui, je le.......................... très bien. Je........................ pourquoi, c’est ton village natal.

5. Vous......................... faire des programmes pour ordinateur?

6. Robert........................ ce qu’il va dire au directeur du lycée.

7. Vous........................ cette chanson? Non, je l’entends pour la première fois.

8. Je ne......................... pas la vérité. Dites–la–moi!

9. Nous......................... bien cette actrice.

10.Pardon, mais je ne vous........................ pas.

11.Nicolas.......................... que vous êtes déjà à Paris.

12.Tes parents.......................... que Jean........................ Marie? Je ne...................... pas.

13........................–vous jouer du piano?







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 305. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия