Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цели и задачи урока





Цель: Сформировать понятие «плотность вещества».

Дидактические задачи:

  1. Актуализировать знания, приобретённые детьми при изучении темы: «Масса тела. Измерение массы тела на рычажных весах».
  2. Познакомить с алгоритмом выведения зависимости между величинами плотности, объёма, массы.
  3. Учить применять изученный алгоритм для решения практических задач.
  4. Закрепить знания о переводе крупных физических величин в более мелкие и наоборот.
  5. Рассматривать понятие «плотность» как главное связующее звено понятий массы и объёма.

Развивающие задачи:

  1. Развивать словесно- и демонстрационно-логическое мышление при ознакомлении с понятием плотность.
  2. Развивать умение пользоваться таблицами плотностей (перенос теоретических знаний на практические задачи).
  3. Развивать связную логическую физическую речь.
  4. Развивать рациональное мышление (на основе выбора рац. способа решения задач).
  5. Развивать познавательную мотивацию.

Воспитывающие задачи:

  1. Воспитывать коммуникативные способности и культуру речи.
  2. Формировать учебное сотрудничество.

Общеобучающие задачи:

  1. Продолжить работу по формированию умения быстро ориентироваться в учебнике и задачнике В. И. Лукашик.
  2. Продолжить работу по формированию межпредметных связей (физики - математики).
  3. Продолжить формировать умение самоконтроля, самооценки.






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 268. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.081 сек.) русская версия | украинская версия