Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод касательных





Пусть функция f(x) определена и непрерывна на [a, b]. Пусть на [a, b] есть корень и только один, т. е. f(a)*f(b)<0, график функции проходит через точку A(a, f(a)), B(b, f(b)) и f’(x), f’’(x) знакопостоянны на [a, b].

В точке B(b, f(b)) проводим касательную. Уравнение касательной запишется так:

Для нахождения точки пересечения этой прямой с осью Ox нужно принять y=0, а x=x1, тогда получаем:

0=f(b)+f’(b)(x1-b)

f’(b)(x1-b)=- f(b)

Если касательная проведена в точку B(b, f(b)), то получаем x1, найдя значение x1 по формуле, вычислим x1 и найдём точку B1(x1, f(x1)), тогда

Процесс продолжается неограниченно. x1,…, xn являются приближёнными значениями корня.

Замечание. Для того, чтобы точка пересечения касательной с осью Ox лежала внутри [a, b] касательную надо проводить через тот конец отрезка [a, b], где знак функции и второй производной совпадают.

Методами математического анализа можно доказать, что последовательность x1,…, xn есть последовательность приближённых значений корня, она монотонна, сходится и её предел равен истинному значению корня, процесс закончить, когда |xn+1-xn|< ε;.


 

f(x)=x3-28x+48=0, [3;7], ε=0,01

Метод половинного деления:

c1=(a+b)/2=5, [3;5] [5;7]

f(3)·f(5)<0 – подходит;

f(5)·f(7)>0 – не подходит,

т.к. f(3)=-9, f(5)=33, f(7)=195

Имеем отрезок [3;5]

c2=4, [3;4], [4;5]

т.к. f(4)=0, c2=4 – искомый корень.

Метод хорд:

Точка пересечения хорды с осью

c1=a-((f(a)·(b-a)/(f(b)-f(a)))=3-((-9·(7-3))/(195+9))=3,088, [3;3,088] [3,088;7]

f(3)·f(3,088)>0 – подходит;

f(3,088)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3)=-9, f(3,088)=-9,016, f(7)=195

c2=c1-((f(c1)·(b- c1)/(f(b)-f(c1)))=3,088-((-9,016·(7-3,088))/(195+9,016))=3,262,

[3,088;3,262] [3,262;7]

f(3,088)·f(3,262)>0 – подходит;

f(3,262)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,088)=-9,016, f(3,262)=-8,594, f(7)=195

c3=3,425, [3,262;3,425] [3,425;7]

f(3,262)·f(3,425)>0 – подходит;

f(3,425)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,262)=-8,594, f(3,425)=-7,686, f(7)=195

c4=3,565, [3,425;3,565] [3,565;7]

f(3,425)·f(3,565)>0 – подходит;

f(3,565)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,425)=-7,686, f(3,565)=-6,461, f(7)=195

c5=3,679, [3,565;3,679] [3,679;7]

f(3,565)·f(3,679)>0 – подходит;

f(3,679)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,565)=-6,461, f(3,679)=-5,204, f(7)=195

c6=3,766, [3,679;3,766] [3,766;7]

f(3,679)·f(3,766)>0 – подходит;

f(3,766)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,679)=-5,204, f(3,766)=-3,977, f(7)=195

c7=3,835, [3,766;3,835] [3,835;7]

f(3,766)·f(3,835)>0 – подходит;

f(3,835)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,766)=-3,977, f(3,835)=-2,897, f(7)=195

c8=3,886, [3,835;3,886] [3,886;7]

f(3,835)·f(3,886)>0 – подходит;

f(3,886)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,835)=-2,897, f(3,886)=-2,056, f(7)=195

c9=3,923, [3,886;3,923] [3,923;7]

f(3,886)·f(3,923)>0 – подходит;

f(3,923)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,886)= -2,056, f(3,923)=-1,524, f(7)=195

c10=3,944, [3,923;3,944] [3,944;7]

f(3,923)·f(3,944)>0 – подходит;

f(3,944)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,923)= -1,524, f(3,944)=-1,157, f(7)=195

c11=3,958, [3,944;3,958] [3,958;7]

f(3,944)·f(3,958)>0 – подходит;

f(3,958)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,944)= -1,157, f(3,958)=-0,781, f(7)=195

c12=3,972, [3,958;3,972] [3,972;7]

f(3,958)·f(3,972)>0 – подходит;

f(3,972)·f(7)<0 – не подходит,

т.к. f(3,958)= -0,781, f(3,972)=-0,589, f(7)=195

c13=3,979,

т.к. |c13-c12|=0.007< ε, c13=3,979 – искомый корень.

Метод касательных:

f(x)=x3-28x+48=0, [3;7], ε=0,01

f’(x)=3x2-28

c0=7,

c1=c0-f(c0)/f’(c0),

f(7)=195,

f’(7)=119,

c1=7-195/119=5,361;

f(5,361)=51,911,

f’(5,361)=58,189,

c2=5,361-51,911/58,189=4,47;

f(4,47)=12,155,

f’(4,47)=31,943,

c3=4,09;

f(4,09)=1,898,

f’(4,09)=22,184,

c4=4,004;

f(4,004)=0,080,

f’(4,004)=20,096,

c5=4

т.к. |c5-c4|=0.004< ε, c5=4 – искомый корень.


program lab1

real a, b, e, x

real f

f(x)=x**3-28.*x+48.

a=3.

b=7.

e=0,01

do while (asb(b-a)>=e)

x=(b-a)/2.

if (f(x)==0.) exit

if (f(a)*f(x)<0.) then

b=x

else

a=x

end if

end do

write (*,*) ‘x=’,x

read (*,*)

end program lab1







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия