Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схемы к учебному курсу «Общая теория налогообложения».





 

Рис. 1. Проявление признаков налога и сбора.


 

Рис. 2. Основные элементы налогообложения.


 

 

Рис. 3. Взаимосвязь объектов налогообложения.

 


Рис. 4. Основные принципы налогообложения.

 

 

 


Рис.5. Классификация налоговых платежей.

 

 


Рис. 6. Классификация и состав налоговых льгот.

 


Рис. 7. Функции налогов.

 


Рис. 8. Конституционные принципы налогообложения

 

 


Рис. 9. Периодизация истории налогообложения.

 

 

 

Рис. 10. Налоги Римской империи, сохранившие преемственность

в современной налоговой системе России.

 

 


Рис. 11. Общие и частные теории налогообложения.

 

 

 


Рис. 12. Общие теории налогообложения.

 

 

 

Рис. 13. Общие теории налогообложения XX века.

 

 

Рис. 14. «Кривая Лаффера».

 

Рис. 15. Частные теории налогов.

 

 

 


Рис. 16. Налоговая политика государства.

 

 

 


Рис. 17. Система налогового администрирования Российской Федерации.


 

Рис. 18.Система налогового администрирования в Российской Федерации


 

Рис.19. Инструменты налоговой политики.

 

 

Рис. 20. Перелагаемость налогов.

 

 


Рис. 21. Виды переложения налогов.

 


Рис. 22. Принципы международной налоговой гармонизации.

 

 

 


Рис. 23. Недостатки российской налоговой политики 90-х годов.

 

 


Рис. 24. Приоритеты российской стратегической налоговой политики.

 

Учебное издание

Общая теория налогообложения

Пособие для вузов

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1596. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия