Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фото №29. Схема расположения обломков на месте крушения.





Красная отметка показывает координаты последней точки, где самолёт находился в штатном полёте. Желтыми точками показаны места расположения обломков на земле.

Обе озвученные выше версии не в состоянии дать ответ на вопрос: каким образом часть обломков оказалась значительно левее от курса движения самолёта, и они даже смещены назад по отношению к точке FDR?

Разрушающийся под действием аэродинамических сил самолёт не в состоянии оставить свои обломки, находящиеся почти в трёх километрах сбоку от его траектории полёта, тем более, отброшенные назад от точки начала разрушения.

Фото №30. Примерный график дальности падения обломков (Сх=0,25) с высоты 10 км при условии их начальной скорости 250 м/cек (900 км/час).

Но это речь о движении обломков вдоль по курсу движения самолёта. При движении же вбок отрывающиеся обломки покидают разрушающийся лайнер с гораздо меньшими поперечными скоростями.

Фото №31. Схема разрушения самолёта с указанием мест локализации обломков на земле.

Поэтому, в силу того, что обе версии (внешнее воздействие на самолёт) не соответствуют макропоказателям катастрофы и не в состоянии ответить на эти два принципиальных вопроса, описанные выше версии с экспертной точки зрения являются крайне несостоятельными.

Далее будут рассмотрены два принципиальных аспекта: наличие внутри лайнера в разных его местах кратковременной, но очень высокой температуры, и наличие кратковременного высокого давления внутри фюзеляжа лайнера. Документальное подтверждение этих моментов однозначно приведёт к пониманию причины авиакатастрофы.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 566. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Стресс-лимитирующие факторы Поскольку в каждом реализующем факторе общего адаптацион­ного синдрома при бесконтрольном его развитии заложена потенци­альная опасность появления патогенных преобразований...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия