Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет геометрических характеристик ЛА





1.1. Зададимся начальным значением давления в камере сгорания равным 40 атм. и, использовав степенной закон горения (1.1), найдем скорость горения:

(1.1)

1.2. Определим величину горящего свода по формуле:

(1.2)

1.3. Рассчитаем диаметр канала твердотопливного заряда, приняв толщину стенки корпуса равной 0,006 м, а толщину защитно-крепящего слоя – 0,003 м:

(1.3)

Диаметр канала получился отрицательным, что не является верным. Повторим пункты (1,1-1,3) уменьшая давление в камере и скорость горения топлива при н.у. до тех пор, пока не получим положительный диаметр канала. Значения этих показателей для каждой итерации сведем в таблицу 1:

Таблица 1

  Параметр , атм , мм/с , м
Итерация  
    3,5 0,433
    3,5 0,58

1.4. Найдем площадь критического сечения сопла, выразив его из уравнения величины массового секундного расхода:

(1.4)
(1.5)
101325 (1.6)

1.5 Тогда радиус критического сечения:

1.6. Радиус критического сечения пригоден для дальнейшего расчета при условии:

(1.7)

rk приняли равным 0,29 м. Тогда rk /rkr=1,407.

 

1.7. Определяем величину площади горения:

(1.8)

1.8. Проверяем толщину стенки корпуса на прочность при действии внутреннего давления:

  (1.9)

Толщина оболочки была принята 0,006 м, таким образом условие прочности выполнено.

1.9. Определяем величину длины заряда в конце горения:

(1.10)

1.10. Определяем величину длины канала:

(1.11)

м

1.11. Определяем величину площади канала заряда:

(1.12)

1.12. Определяем величину площади щелей:

=10,28 (1.13)

1.13. Определяем величину длины щелевой части:

  (1.14)
=0,324 м (1.15)

1.14. Определяем величину длины топливного заряда:

(1.16)

1.15. Определяем величину массы топлива:

(1.17)

 

1.16. Определяю длину переднего и заднего днищ:

1.17. Определяю скругления :

1.18. Определяем площадь и радиус выходного сечения по формулам (1.25), (1.26) соответственно, для этого найдем функцию отношения давлений (1.22) и приведенной плотности потока (1.24) с помощью приведенной скорости потока, которую найдем из уравнения (1.23):

=0,419 (1.25)
(1.26)

1.19. Определяем длину сопла, угол конусности сопла примем α=200:

(1.27)

1.20. Определяем общую длину первой ступени:

(1.28)

1.21. Определяем сухую массу первой ступени, по формуле (1.29-1.32):

(1.29)
(1.30)
(1.31)
(1.32)

1.22. Определяемкоэффициент массового совершенства первой ступени по формуле (1.33) предварительно рассчитав вес корпуса и вес РДТТ в целом на основании (1.34,1.35):

  (1.33)
(1.34)
(1.35)

Конструкция ЛА считается оптимальной, если коэффициент массового совершенства меньше 0,18. Расчетный коэффициент получился больше, следовательно, необходимо уменьшить толщину обечайки и/или варьировать давление в камере и скорость горения топлива при н.у.

1.22. Определяем среднюю плотность ступени:

(1.36)

1.23. Определяем длину ракеты по формулам (1.39 – 1.43):

(1.37)
(1.38)
(1.39)
(1.40)
(1.41)

1.24. Рассчитаем вес различных частей ракеты:

(1.42)
(1.43)
(1.44)
(1.45)

1.25. Найдем тягу, необходимые импульс и давление, а также расчетный импульс. Проведем сравнение необходимого и расчетного импульсов по условию (1.46):

(1.46)
(1.47)
(1.48)
(1.49)
(1.50)

Условие (1.46) выполняется.

 

Все геометрические параметры ЛА:

 

Длина ДУ первой ступени, м 6,693
Длина ДУ второй ступени, м 3,203
Длина ПО, м 0,267
Длина ГЧ, м 0,468
Длина переходного отсека, м 1,169
Полная длина ракеты, м 11,801

 

 


2. Параметры, используемые в программе «Динамика»

 

Определяю массу двигателя второй ступени ракеты:

Определяем массу второй ступени ракеты:

Определяю массу первой ступени ракеты:

кг

Определяю длину топливного заряда второй ступени:

м.

Определяю массу обечайки ДУ второй ступени:

кг.

Определяю массу топлива второй ступени:

кг.

Определяю массу в процентах первого блока:

Определяю массу в процентах второго блока:

кг – масса топлива первой ступени;

кг/м3 – плотность стали;

Па – модуль упругости стали;

м - диаметр Миделя

м – длина первого блока;

м – длина второго блока;

кг – масса головной части;

кг – масса приборного отсека;


 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 580. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия