| ОЦЕНОЧНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ
|
| Наименование организации практики
| ГУО "Средняя школа №16" г.Лида
|
|
|
| Адрес организации практики
|
Г.Лида, ул. Машерова 15, инд. 231300
|
| | | |
| Непосредственный руководитель от организации: Корейво Татьяна Владимировна
| |
| 1. Компетентность руководителя от организации в качестве профессиональной модели
|
|
|
|
| 5
| |
| 2. Своевременность встреч со студентом
|
|
|
|
| 5
| |
| 3. Регулярность профессиональной помощи
|
|
|
|
| 5
| |
| 3. Способность связать опыт практической работы с содержанием теоретической подготовки студента
|
|
|
|
| 5
| |
| 5. Способность гибко и креативно решать проблемы
|
|
|
|
| 5
| |
| 6. Рекомендовали ли бы вы данного руководителя другим студентам
|
|
|
|
| 5
| |
|
| | | | | | |
| Объясните свой ответ:
|
Руководитель практики, Татьяна Владимировна, всячески способствовала приобретению мною опыта в проведении
| |
| разнообразной социально-педагогической деятельности.
| |
| | | |
| Учреждение-организация практики
| |
| 1. Желание принять студентов на практику
|
|
|
|
| 5
|
| 2. Уровень компетентности работников
|
|
|
|
| 5
|
| 3. Гибкость в правилах, структуре и т.д.
|
|
|
|
| 5
|
| 4. Открытость объекта для студентов
|
|
|
| 4
|
|
| 5. Доступность ресурсов объекта для студентов
|
|
|
|
| 5
|
| 6. Наличие достаточного количества профессионалов для соц.-пед. работы
|
|
|
|
| 5
|
| 7. Возможности объекта для обучающей практической работы
|
|
|
| 4
|
|
|
8. Рекомендовали бы Вы данный объект для прохождения практики в дальнейшем? Рекомендовала бы, т.к. в школе работают высокопрофессиональные специалисты.
|
| 9. Хотели бы Вы работать в данном учреждении образования в дальнейшем: Да, коллектив школы очень сплочен. Дети открыты на сотрудничество с СППС, что является заслугой работающих в данной службе социального педагога и психолога.
|
| | | | | | | | | | | |
1. Напишите 3 самых продуктивных компетенции, развитию которых способствовала педагогическая практика
| 1. Умение устанавливать психологический контакт с детьми и родителями.
|
| 2. Компетентно участвовать в образовательном процессе.
|
| 3. Овладение профессиональными умениями, необходимыми социальному педагогу для решения профессиональных задач по охране и защите прав и законных интересов обучающихся в учреждениях образования.
|
2. Напишите возникшие в ходе практики проблемы, помешавшие Вашему практическому обучению
| Сложно внедряться в учебный процесс. Как правило, дети неохотно остаются после занятия на дополнительные мероприятия, поэтому лучше всего проводить социально-педагогическую работу на классных часах.
|
3. Напишите Ваши общие впечатления о руководстве практикой
Руководители практики (и от школы и от университета) относились доброжелательно, всегда компетентно отвечали на поставленные вопросы, давали рекомендации по организации социально-педагогической деятельности.
4. Напишите Ваше общее впечатление от организации, в которой вы проходили практику
ГУО "СШ №16" произвела на меня приятное впечатление. Коллектив сотрудников сплочен. Руководство организации достаточно лояльно. Дети открыты на сотрудничество с педагогами.
Подпись студента ________________________ Дата _________________
6. Программное заявление «Чему я научилась на практике»
Общие сведения о себе: Садовская Регина Антоновна, группа 52; г.Лида, ул.Царюка 32; телефона: 8-033-692-78-90
