Студопедия — Рім-бұтақ, ұрпақ – поколение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рім-бұтақ, ұрпақ – поколение

Арлы-берлі - (туда-сюда)

Апару, әкелу – (отнести, принести)

Мәртебелі, сыйсыз – (уважаемый, неуважаемый)

Мықты, бос – (крепкий, свободный)

Түзу, қисық – (прямой, кривой)

Асау, жуас – (дикий, смирный.)

Үлкен, кіші –(большой, маленький)

Аз, көп – (мало, много)

Жоқ, бар – (нет, есть)

Жер, аспан – (земля, небо)

Тұр, отыр – (встань,сядь)

Шығыс, кіріс – (расход, приход)

Қорқақ, батыр – (трусливый, смелый)

Кездесу, көріспеу – (встречаться, не встречаться)

Шың, шыңырау – (вершина, дно)

Арық, толық - (худой, толстый)

Аласа, биік – (низкий, высокий)

Жарық-қараңғы - (светло, темно)

Өлім-өмір – (смерть, жизнь)

Ақ-қара – (белый, черный)

Шын, өтірік – (правда, ложь)

Алды-арты – (впереди, позади)

Жақын, алыс – (близко, далеко)

Терең, таяз – (глубокий, мелкий)

Ауру, сау – (больной, здоровый)

Дос, қас – (друг, враг)

Бас, аяқ – (голова, нога. начало, конец)

Жақсы, жаман – (хороший, плохой)

Артық, кем - (больше, меньше)

Жоғары, төмен - (верх, низ)

Кеңейту, Тарылту –(расширить, сузить. увеличить, уменьшить)

Басталды, аяқталды – (начался, закончился)

Қысқа, ұзын - (короткий, длинный)

Жанды, сөнді – (загорелся, потух)

Батыс, Шығыс – (запад, восток)

Арзан, Қымбат - (дешево, дорого)

Мықты, әлсіз - (сильный, слабый)

Таулы, жазық – (горы, равнины)

Қате,бұрыс, дұрыс – (неверно, верно)

Жиі, Сирек –(часто, редко)

Қой аузынан шөп алмас – Тентек – (спокойный, озорной)

Тентек, Момын – (озорной, спокойный)

Соғыс, бейбітшілік – (война, мир)

Алға, артқа - (вперед, назад)

Дұшпан, Дос – (враг, друг)

Келді, кетті – (пришел, ушел)

Табу, Жоғалту – (найти, потерять)

Шағын-ірі - (мелкий, крупный)

ұсақ-ірі - (мелкий, крупный)

Қиын, Оңай –(трудно, легко)

Тәтті-ащы – (сладкий, горький)

Ақымақ-ақылды – (глупый, умный)

Жылдам, ақырын – (быстрый, медленный)

Таза, кір – (чистый, грязный)

Таза, лас – (чистый, грязный)

Жас, кәрі – (молодой, старый)

Шық, Кір – (выйди, зайди)

Аш, жап – (открой, закрой)

Ескі-жаңа, - (старый, новый)

Жаңару, Ескіру - (обновить, состарить (износить)

Ит өлген жер-таяқ тастам жер – (далеко, близко)

Ілгерінді-кейінді –(передний, задний)

Жина-шаш –(собери, разбросай)

Аштық-тоқтық – (голод, сытость)

Бұзу-жөндеу –(сломай, сделай)

Жомарт-сараң – (щедрый, скупой)

Көзі ашық – Надан – (образованный, необразованный. Грамотный, безграмотный)

Қуаныш, реніш – (радость, грусть)

Асты, үстi – (под, над)

Басы, соңы – (начало, конец)

Куаныш, Қайғы – (радость, горе)

ЕңбеҚҚор, жалҚау – (трудолюбивый, ленивый)

Тыныш, Қатты – (тихо, громко)

Қатты, жұмсаҚ – (твердый, мягкий)

Жақсы көру, жек көру – (любить, ненавидеть)




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 319. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия