ко, стати до строю» або тільки «Стати до строю».

За командою «Студент Сидоренко» військовослужбовець, який стоїть обличчям до строю, почувши своє прізвище, повертається обличчям до начальника і відповідає «Я», а за командою «Стати до строю» прикладає руку до головного убору і відповідає: «Слухаюсь», повертається у напрямку руху, з першим кроком опускає руку, рухаючись стройовим кроком, найкоротшим шляхом стає на своє місце в строю. Якщо подається команда «Стати до строю» (без називання прізвища), військовослужбовець повертається до строю без попереднього повороту до начальника та без відповіді «Я».

Під час підходу до начальника поза строєм військовослужбовець за п’ять-шість кроків до нього переходить на стройовий крок, за два-три кроки зупиняється й одночасно з приставлянням ноги прикладає праву руку до головного убору, а тоді доповідає, наприклад: «Товаришу лейтенанте, студент Сидоренко за Вашим наказом прибув». Після доповіді руку опускає.

Отримавши дозвіл іти, військовослужбовець прикладає праву руку до головного убору і відповідає: «Слухаюсь», повертається в напрямку руху, з першим кроком опускає руку і, зробивши три-чотири кроки стройовим, далі рухається похідним кроком.

Надавши методичні вказівки викладач приступає до практичної частини заняття, яке проводиться у три етапи.

На першому етапі викладач перешиковує взвод у двошеренговий стрій розводить шеренги на відстань до десяти кроків, почергово призначаючи одну з шеренг командирами, а іншу підлеглими, відпрацьовує порядок виклику зі строю, підходу до начальника, доповідь, відходу від нього і повернення у стрій. Особлива увага звертається на:

по-перше, на правильний вибір відстані переходу на стройовий крок і відстані зупинення перед начальником;

по-друге, на одночасне приставляння ноги і прикладання руки до головного убору при підході до начальника та на одночасне опускання руки з першим кроком при відході від нього.

На другому етапі викладач перешиковує взвод у двошеренговий стрій по відділенням, призначає командирів відділень начальниками і відпрацьовується правильність виконання стройових прийомів при виході із двошеренгового строю. При цьому після виконання всіма студентами виходу із строю відділення перешиковується так, що студенти другої шеренги стають попереду, а першої позаду них.

На цьому етапі особлива увага звертається на правильність виходу із строю з другої шеренги, а також на правильність постановки до строю, щоб при повороті кругом курсант, який став до строю, знаходився на одній лінії з направляючим.

На третьому етапі викладач перешиковує взвод в колону, призначає начальником заступника командира взводу і відпрацьовується правильність виконання стройових прийомів при виході із колони взводу.

На всіх етапах викладач стежить за тим, щоб начальники пильно стежили за правильним виконанням стройових прийомів, робили зауваження студентам, і при необхідності примушували їх повторно виконувати стройові прийоми.

Виконання комплексної стройової вправи викладач проводить після стройового її тренування у складі відділень і є заключною частиною вивчення стройової підготовки студентами. Командування відділеннями під час здачі комплексної стройової вправи беруть на себе командири відділень. Кожен з командирів отримує оцінку за командування строєм. Виконання стройових прийомів для особового складу іде за наступними стройовими прийомами: вихід зі строю, повороти на місці, повороти під час руху, виконання військового вітання, підхід до начальника, постановка у стрій.Якщо з 6 елементів комплексної стройової вправи студент отримує оцінку не зараховано за трьома, то підсумкова загальна оцінка буде не зараховано.