Вихідний контроль
| Лекції
| 15,0 балів
| | | Практичні
| 14,0 балів
| | | Самостійна робота студентів без викладача, в т.ч.:
| 10 балів
| | | - виконання індивідуальних завдань;
|
| | | - участь у конференціях;
|
| | | - підготовка публікації;
|
| | | - реферати.
|
| | | Контрольні заходи
| 11,0 балів
| | | Захист модулів
| 20,0 балів
| | | Разом
| 70,0 балів
| | | Лекції
|
| | | 15,0 балів: 15 лекцій = 1,0 бал / лек
|
| | | за перерахунком 15 лек х 1,0 бал/лек = 15,0 балів
|
| | | Розподіл балів за категоріями діяльності студента:
|
| | | присутність
| 0,5 бали
| | | ведення конспекту
| 0,5 балів
| | | Всього балів за одну лекцію
| 1,0 бал
| | | Практичні заняття
|
| | | 14 балів: 14 практ. робіт = 1,0 бал / практ. роб.
|
| | | за перерахунком 14 практ. робіт * 1,0 бал / практ. робіт = 14 балів
|
| | Розподіл балів за категоріями діяльності студента:
|
| | | присутність
| 0,2 бали
| | | якісне і своєчасне виконання
| 0,3 бали
| | | захист роботи:
|
| | | - виконання завдань на 90 – 100 %
| 0,5 бали «5»
| | | - виконання завдань на 75 – 89 %
| 0,3 бали «4»
| | | - виконання завдань на 60 – 74 %
| 0,1 бали «3»
| | | Всього балів за одне практичне заняття:
|
| | | - виконання завдань на 90 – 100 %
| 1,0 бал «5»
| | | - виконання завдань на 75 – 89 %
| 0,8 балів «4»
| | | - виконання завдань на 60 – 74 %
| 0,6 балів «3»
| | | Самостійна робота студентів без викладача:
| 10 балів
| | | Контрольні заходи
| | | | 11,0 балів: 2 контрольні роботи = 5,5 бали / 1 робота
| | | | Виконання завдань на 90 – 100 %
| 5,5 бали «5»
| | | Виконання завдань на 75 – 89 %
| 4,0 бала «4»
| | | Виконання завдань на 60 – 74 %
| 3,0 бали «3»
| | | Виконання завдань на 35 – 59 %
| 1,0 бали «2»
| | | Захист модуля
| | | | 20 балів: 2 модуля = 10 балів / 1 модуль
| | | | Виконання завдань на 90 – 100 %
| 10 балів
| | | Виконання завдань на 75 – 89 %
| 8 балів
| | | Виконання завдань на 60 – 74 %
| 6 балів
| | | Виконання завдань на 35 – 59 %
| 4 бали
| | | Виконання завдань на 20 – 34 %
| 2 бали
| | | Виконання завдань менше 20 %
| 0 балів
| | | | | | | | | | |
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
|
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
|
|
