Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ





В данном разделе предлагается материал для различного рода занятий по развитию устной и письменной речи учащихся. Задания помогут им увидеть предложение и текст, правильно их прочесть, лучше разобраться в содержании, развить умения работать с книгой, самостоятельно разбираться в заданиях, выработать орфографическую зоркость, развить внимание, мышление.

 

Содержание

1 класс ………………………………………………………………………………………………... 4

1. Деление сплошного текста на отдельные предложения ……………………………….......... 5

2. Составление связного текста из данных предложений ……………………………………... 7

3. Составление связного текста из деформированных предложений ………………………… 9

4. Составление связного текста из неполных предложений …………………………………... 11

5. Письменные ответы на вопросы ……………………………………………………………… 13

6. Составление связного текста по опорным словам …………………………………………... 17

7. Выборочное выписывание из текста по заданию ……………………………………………. 19

 

2 класс ………………………………………………………………………………………………….. 21

1. Деление сплошного текста на отдельные предложения …………………………………….. 22

2. Составление связного текста из данных предложений ……………………………………… 24

3. Составление связного текста из деформированных предложений …………………………. 27

4. Составление связного текста из неполных предложений …………………………………... 29

5. Письменные ответы на вопросы ……………………………………………………………... 31

6. Составление связного текста по вопросам …………………………………………………... 35

7. Составление связного текста по опорным словам ………………………………………….. 37

8. Свободные диктанты …………………………………………………………………………. 39

 

3 класс ………………………………………………………………………………………………….. 42

1. Деление сплошного текста на отдельные предложения …………………………………..... 43

2. Деление сплошного текста на абзацы ……………………………………………………….. 46

3. Составление связного текста из данных абзацев ……………………………………………. 49

4. Составление связного текста из данных предложений ……………………………………… 52

5. Составление связного текста из деформированных предложений ………………………… 56

6. Составление связного текста из неполных предложений …………………………………... 59

7. Составление связного текста по вопросам ………………………………………………….. 62

8. Составление рассказа по данному началу …………………………………………………… 64

9. Письменные ответы на вопросы …………………………………………………………….. 66

 

4 класс …………………………………………………………………………………………………. 70

1. Деление сплошного текста на отдельные предложения ……………………………………. 71

2. Деление сплошного текста на абзацы ……………………………………………………….. 75

3. Составление связного текста из данных абзацев …………………………………………. 79

4. Составление связного текста из данных предложений …………………………………… 84

5. Составление связного текста из деформированных предложений ……………………… 89

6. Свободные диктанты ……………………………………………………………………….. 93

7. Составление рассказа по данному началу …………………………………………………. 97

8. Составление рассказа по его концу ………………………………………………………… 99

9. Рассказ с элементами описания …………………………………………………………… 100

10. Выборочное выписывание из текста по заданию ……………………………………….. 105

11. Письменные ответы на вопросы …………………………………………………………. 110

12. Составление краткого рассказа …………………………………………………………… 116

 

 

1 КЛАСС  







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1662. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия