График выполнения задании СРО. Неделя Тема Задания Литература(№) Методические указания Форма контроля Срок сдачи заданий Балл Решение СЛУ
| Неделя
| Тема
| Задания
| Литература(№)
| Методические указания
| Форма контроля
| Срок сдачи заданий
| Балл
| |
| Решение СЛУ методом Крамера. Метод Гаусса. Матрицы. Операции над матрицами.
| Решение СЛУ.
§ Решить СЛУ методом Крамера
§ Решить СЛУ методом Гаусса.
Матрицы
§ Транспонировать матрицу.
§ Найти ранг матрицы.
§ Найти обратную матрицу.
§ Решить СЛУ матричным методом
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30], [31],[52],[58],[60], [64],[66],[71],[96]
| Выполнить задания опираясь на примеры решенные на практических занятиях
| письменно
| 2 неделя
|
| |
| Векторное исчисление.
| Дано координаты точек А, В, С, А 
· Записать векторы  в системе  , найти модули этих векторов.
·
· Найти координату т.д (х, у, z) так, чтобы АВСD –стало основанием параллелепипеду  . Найти cos  ;  .
· Проверить образует ли базис вектора
· Найти площадь параллелограмма  и объем параллелепипеда.
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30], [31],[52],[58],[60], [64],[66],[71],[96]
| Выполнить задания опираясь на примеры решенные на практических занятиях
| письменно
| 3 неделя
|
| |
| Векторы
| Контрольная работа № 1
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30], [31],[52],[58],[60], [64],[66],[71],[96]
| Повторить материалы лекции и практических занятии
| письменно
| 4 неделя
|
| |
| Аналитическая геометрия.
| 1. Найти координаты середины отрезка АВ.
2. Вычислить площадь треугольника.
3. Найти угол между прямыми
4. Написать уравнение прямой, проходящей через две точки.
5. Найти точку пересечения прямых.
6. Найти угол между прямыми в пространстве
7. Написать уравнение плоскости проходящей через три данные точки
8. Найти точку пересечения прямой с плоскостью.
9. Уравнение прямой привести к каноническому виду.
10. Найти проекцию точки на плоскость.
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30], [31],[52],[58],[60], [64],[66],[71],[96]
| Повторить школьный курс геометрии.
| письменно
| 5 неделя
|
| |
| Кривые второго порядка
| Контрольная работа №2
| [10],[12],[15], [18],[28],[29],[30],
| Повторить материалы лекции и практических занятии
| письменно
| 6 неделя
|
| |
| Предел функции.
| Вычислить предел функции.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Выполнить задание опираясь на материалы лекции и практических занятии.
| письменно
| 7 неделя
|
| |
| Производная функции.
| Вычислить производную функции.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Выучить таблицу производных.
| письменно
| 9 неделя
|
| |
| Исследование функции
| Исследовать функцию и построить график.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Внимательно изучить литературу по данной теме
| письменно
| 10 неделя
|
| |
| Кривизна кривой
| Конспект
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Глубоко исследуя тему написать реферат объемом не менее 10 страниц.
| письменно, защита реферата
| 11 неделя
|
| |
| Неопределенный интеграл.
| Вычислить интегралы применяя методы интегрирования
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Выучить таблицу интегралов и повторить школьный курс тригонометрии.
| письменно
| 12 неделя
|
| |
| Неопределенный интеграл
| Контрольная работа №3
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Повторить материалы лекции и практических занятии
| письменно
| 14 неделя
|
| |
| Определенный интеграл.
| 1. Вычислить площадь плоской фигуры.
2. Длину дуги.
3. Объем тела.
4. Момент инерции.
| [1],[7],[9],[10],[16],[22],[23],[34],[36],[38],[50]
| Уметь применять все методы интегрирования.
| письменно
| 15 неделя
|
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
|
|
