Студопедия — Эпидемиология
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эпидемиология






Чума

Чума — зоонозная природно-очаговая особо опасная карантинная бактериальная инфекционная болезнь с трансмиссивным механизмом передачи возбудителя.

Характеризуется интоксикацией, лихорадкой, пораже­нием лимфатической системы, сепсисом и высокой ле­тальностью.

Этиология

Возбудитель чумы Iersenia pestis — небольшая грамотрицательная, полиморфная, неподвижная палочка. Факультативный анаэроб, неподвижна, спор не образу­ет. Микроб высоковирулентен, что обеспечивается V- и W-антигенами. Возбудитель содержит более 20 антиге­нов. Факторы патогенности: экзо- и эндотоксины.

Возбудитель обладает высокой устойчивостью во внеш­ней среде: в почве выживает до 7 месяцев, на одежде — 5—6 месяцев, на зерне — 40 дней, молоке — до 3 меся­цев. В трупах грызунов, верблюдов и людей сохраняется до 2-х месяцев, в гное бубона — до 1 месяца. Хорошо переносит низкие температуры, замораживание; чувстви­тельна к высушиванию, нагреванию: при температуре 60°С погибает через 30 мин., при 100°С — через несколько се­кунд.

Эпидемиология

Естественная зараженность чумой выявлена почти у 250 видов животных. Однако основную роль в сохране­нии возбудителя инфекции в природе играют грызуны (суслики, сурки, песчанки, полевки, тарбаганы), зайце­образные (зайцы, пищухи) и их эктопаразиты, главным образом, блохи, поддерживающие эпизоотический про­цесс чумы в природе и передающие возбудителя верблю­дам и городским грызунам — крысам и мышам. У боль­шинства грызунов развивается острая форма болезни, часть грызунов, находясь в спячке, переносит чуму в латентной форме, а весной следующего года они являют­ся источниками возбудителей, чем способствуют поддер­жанию природного очага чумы в данной местности.

В антропургических («городских», «портовых») оча­гах роль резервуара и основных источников возбудителя инфекции играют черная крыса, обыкновенная серая крыса, египетская, или александрийская птица.

Человек заражается чумой, главным образом, через блох, которые представляют собой опасность в течение 3—5 дней после заражения, а затем гибнут.

Реже заражение может наступить при прямом кон­такте с больным или павшим животным —во время сня­тия шкурок (заяц), при разделке и свежевании туши (вер­блюд). Человек от человека может заразиться через пред­меты обихода, загрязненные гноем и мокротой. Но ос­новной механизм передачи от человека человекукапельный (аэрозольный), возникающий при поражении легких (вторичная и первичная чума).

Таким образом, механизмы передачи возбудителя — трансмиссивный, реализуемый через укусы заразившихся блох; контактный, реализуемый при снятии шкурок с больных грызунов или разделки туш больных животных (верблюдов); аспирационный, реализуемый через боль­ного легочной формой чумы человека.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия