Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Так чем же ты занимаешься?





 

Трудно объяснить жизнь ютьюбера в мире, все еще пытающемся осознать, что, да, такие создатели контента, как я, добывают себе средства к существованию, и, нет, YouTube – место не только для детей с камерами, желающих попеть караоке или подурачиться; это и не место, куда взрослые могут загружать картинки милых младенцев или котят в надежде, что они быстро разойдутся по сети.

В беседах с людьми объяснение сути моей деятельности может показаться смешным, обескураживающим или просто странным. И часто оно сводится к такому плану:

Представьте картину: я на вечеринке в переполненной людьми комнате, в Лос-Анжелесе (в последние дни все именно так). Я благополучно вращаюсь в толпе, завожу новые знакомства и тут представляюсь исполненному благими намерениями незнакомцу, совершенно меня не знающему.

Незнакомец:

Итак, Коннор, чем вы занимаетесь?

Это, без сомнения, первый вопрос, который каждый задает в Лос-Анжелесе, чтобы узнать, чем тебя занесло в это полное звезд безумие, как сильно ты можешь преуспеть и, иногда, достоин ли ты большего, чем просто двухминутного знакомства. Дежурная улыбка на лице не дает понять, что голос в моей голове уже кричит: я знаю, к чему с пугающей силой клонится разговор – к YouTube. Тем не менее, я отважно пытаюсь никак не затрагивать эту тему.

Я:

Да так, знаешь, чем придется. Я блогер/видеограф.

Я склонен каждый раз в разговоре называть разный род деятельности. Все это часть непрекращающихся поисков ответа, который пресечет дальнейшие расспросы, и более туманного определения моего занятия.

Незнакомец:

Правда? О чем ты ведешь блоги?

Я:

Да о чем угодно. О жизни.

Незнакомец:

Интересно. А для кого?

Теперь этого не избежать. Имея опыт в подобных разговорах, могу сказать, что моя карьера - это то основное, что никак не удается понять людям.

Я:

YouTube. Я…эммм…ютьюбер.

Незнакомец:

«YouTube? Вроде видео веб-сайта? Что ты конкретно делаешь?»

Я:

Я влогер, т.е. я веду блоги в видео формате.

Незнакомец:

Значит...ты в основном говоришь в камеру… в свободное время?

Я:

Нет, я фактически зарабатываю этим на жизнь.

Незнакомец:

Это твоя работа?!

Я:

Да, я снимаю видео для YouTube. Обычно это пятиминутные комедийные этюды или простые комментарии к моей жизни вообще.

Незнакомец:

Правда?

Я:

Да.

Люди обычно порываются сказать, но так и не решаются: «Ты прикалываешься надо мной, так? Это не может быть правдой». Но вместо этого недоверие обычно перерастает в пожирающее любопытство.

Незнакомец:

И этим ты зарабатываешь деньги?

Я:

Да.

Теперь чувствую себя еще более неудобно.

Незнакомец:

Гмм, и сколько ты зарабатываешь?

Это тот вопрос, который люди никогда не стесняются мне задавать. Часто этикет вытесняется из их сознания непониманием: мир YouTube пока еще непознанная сфера, которую люди за тридцать пытаются осмыслить вплоть до денежного фактора.

Я:

Хватает на безбедное существование.

Незнакомец:

Но… как?

Я:

Доходы. Спонсоры. Тем же образом, что и телевизионные сети.

Незнакомец:

А я могу так? Загружать видео в YouTube и делать деньги?

До него дошло, и незнакомец наконец-то оглашает то, к чему так долго клонил: быть ютьюбером легко, не нужно прикладывать много усилий. Ведь так? То есть, это ведь не сложно?!

Я:

Каждый может зайти на YouTube. Каждую минуту на сайт загружается около трехсот часов видео. Но у меня ушло 4 года, четыре сотни видео, уйма труда и упорства, чтобы достичь своего положения. Это не молниеносный успех, но…

Незнакомец:

Ааааа…. (На его лице разочарование). Ну, Коннор, приятно было пообщаться.

Конец сцены

Обычно незнакомец обрывает наш разговор и, несомненно, возвращается домой, чтобы пройти ускоренный курс обучения у своего сына - или дочери-подростка на тему, что же это за “YouTube поколение”.

Итак, для непосвящённых, вот кто я такой и вот чем я занимаюсь.

Но как я до этого дошел, совсем другая история.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 334. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия