Студопедия — Порядок выполнения работы. 9. Построить амплитудно–частотную характеристику 3Х-каскадного усилителя с помощью измерителя АЧХ (Bode Plotter) без ООС в диапазоне частот от 40Гц до 1мГц
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 9. Построить амплитудно–частотную характеристику 3Х-каскадного усилителя с помощью измерителя АЧХ (Bode Plotter) без ООС в диапазоне частот от 40Гц до 1мГц






9. Построить амплитудно–частотную характеристику 3Х-каскадного усилителя с помощью измерителя АЧХ (Bode Plotter) без ООС в диапазоне частот от 40Гц до 1мГц. Для этого с помощью мыши и нижнего движка на экране сместить изображение влево до тех пор пока не появится прибор “Bode Plotter”. Затем необходимо его настроить. Необходимо щёлкнуть правой кнопкой мыши на приборе “Bode Plotter” и в экране выбрать команду “Open”, щёлкнуть на ней левой кнопкой мыши. При этом внизу экрана появится лицевая панель прибора. Мышью щёлкнуть на кнопке “Magnitude”, по вертикале “Lin” и по горизонтали “Log”. Затем по вертикали в окно “F”(max) ввести значение нашего максимального коэффициента усиления 5Е3, а в окно “I”(min) ввести 0. По горизонтали в окно “F”(max) ввести значение максимальной частоты(1мHz), а в окно “I”(min) ввести 40Hz. Закрыть лицевую панель прибора(щёлкнуть мышью на кнопке “x”) и два раза щёлкнуть левой кнопкой мыши на приборе “Bode Plotter”. Конкретные значения коэффициента усиления и частоты можно измерить (в режиме “Pause”) вертикальной визирной линейкой, которая в исходном по-ложении находится слева экрана “Bode Plotter”. В самом нижнем окне прибора происходит индикация частоты, а над ней значение коэффициента усиления. Перерисовать АЧХ в отчёт с указанием коор-динат (К и f) для характерных точек АЧХ. Выключить схему(при помощи мыши перевести переключатель “0 - 1” в положение “0”).

10. Построить АЧХ первого каскада усилителя без ОС и с ООС по току. Для этого “Bode Plotter” переключателями “Space” и “Enter” подключить к выходу первого каскада и изменить масштабы по вертикальной и горизонтальной осям“Bode Plotter”:Vertical: F-10;

Horizontal: F-2 мГц; I-4 Гц. Мышью включить переключатель “0-1”в положение 1 и щелкнуть на кнопке “Pause”.Перерисовать график АЧХ в отчет и с помощью вертикальной визирной линейки значения K и F на уровне 0,707K0 и определить полосу пропускания. Включить ООС по току в первом каскаде, переключив переключатель “1” в верхнее по-ложение клавишей 1. Мышью щелкнуть по кнопке “Pause” и измерить АЧХ с ООС. С помощью визирной линейки измерить значения K и F на уровне 0.707K0 и определить полосу пропускания. Сравнить полосу пропускания каскада без обратной связи и с ООС, сделать выводы.

11. Определить входные и выходные сопротивления 1-го усилителя с последовательной обратной связью по току. Для этого канал “B” осциллографа подключить к выходу 1-го каскада. И переключатель “Enter” c помощью одноимённой клавиши перевести в верхнее положение. Выключить осциллограф и схему. На канале “В”установить масштаб 5mV/div. С помощью амперметра, включённого в цепь базы первого транзистора, измерить действующий выходной ток, а по пер-вому каналу “A” амплитуду входного напряжения. RВх1 определить по формуле
RВх1= UВх1.ОС/ IВх1.ОС

С помощью микроамперметра, включенного в выходную цепь каскада, измерить выходной ток каскада, а по каналу “B” осциллографа – выходное напряжение 1-го каскада. Выходное сопротивление каскада определить по формуле

RВых1.ОС= UВых1.ОС/ IВых1.ОС

12. Выключить схему и обратную связь по току (переключатель “1” в ниж-нем положении). Включить схему и произвести измерения пункта 11.

Вычислить: RВх1= UВх1/ IВх1; RВых1= UВых1/ IВых1;

13. Выключить осциллограф и схему. Сделать выводы о влиянии последовательной обратной связи по току на входное и выходное сопротивления каскада.

 

Содержание отчёта

 

Отчёт должен быть оформлен на листах бумаги в клетку, и содержать:

1. Цель лабораторной работы и номер варианта.

2. Принципиальную схему трёхкаскадного транзисторного усилителя.

3. Значения коэффициентов усиления без ООС и с нею.

4. Осциллограммы входных и выходных напряжений каждого каскада.

5. Значения входного и выходного сопротивления 1-го каскада без ООС и с нею.

6. АЧХ усилителя без ООС и с нею.

7. Выводы, базирующиеся на анализе полученных результатов и их сравнения с теоретическими положениями.

 

Контрольные вопросы

 

1. Что такое усилитель?

2. Что такое каскад многокаскадного усилителя?

3. Что такое RВХ и RВЫХ каскада?

4. Что такое коэффициент усиления усилителя и какие они бывают?

5. Что такое АЧХ и какие параметры могут быть определены по ней?

6. Какие бывают обратные связи и их классификация?

7. Как влияет ООС на входное и выходное сопротивление усилителя?

8. Как влияет ООС на АЧХ усилителя?

9. Какой сдвиг по фазе вносит каскад усилителя?

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 487. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия