Резидуальный этап восстановления начинается в конце первого полугодия после инсульта и предполагает, что речевой синдром у больного уже стал достаточно ясным, иными словами, спонтанно или в результате логопедических занятий у больного проходят функциональные, нейродинамические компоненты, отягощавшие на раннем этапе после инсульта или травмы картину речевого расстройства. Эти функциональные компоненты могут быть вызваны отеком мозга, влиянием охранительного, нейродинамического торможения на возникшую травму мозга, вторичным нарушением мозгового кровообращения в близлежащих отделах до развития в них коллатерального кровоснабжения, а также в некоторых случаях следствием нейрохирургического вмешательства. Именно этим нередко объясняется чрезвычайная тяжесть речевого расстройства в первые дни после инсульта. К концу первого полугодия после инсульта определяются не только форма и степень тяжести афазии, но и степень ее сочетания с другой или другими формами афазии. На резидуальном этапе требуется сознательное, активное участие больного в восстановительном процессе. Больному доступной форме объясняется суть его речевого расстройства, проводится специальная психотерапевтическая беседа, настраивающая больного на возможность значительного восстановления речи в результате упорных систематических логопедических занятий. Логопед осторожно и лишь приблизительно сообщает сроки восстановления его речевых функций, так как сообщение о длительном (до 2—3 лет работы) продолжении занятий может подавить в нем активность и веру в возможность восстановления речевых функций. Поэтому логопед говорит о том, что уже через 6 месяцев (позже — через год) у него будет значительное улучшение речи. Постепенно, по мере улучшения речи, эти сроки сдвигаются, и логопед может сказать о действительных сроках восстановления речи (до 2—3 лет). Больному необходимо объяснить, что восстановление речи, чтения и письма идет параллельно, что каждая их этих функций содействует восстановлению других.
