Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Моделирование в PCLab





 

Необходимо промоделировать ситуации прохождения фотонов трёх разных энергий через вещество с малым и большим значениями Z. представлены на рис. 2-4.

Рис. 2. Зависимость ФН от толщины поглотителя для энергии фотонов 0.15 МэВ.

 

Рис. 3. Зависимость ФН от толщины поглотителя для энергии фотонов 2 МэВ.

Рис.4. Зависимость ФН от толщины поглотителя для энергии фотонов 12 МэВ.

 

При малых энергиях (сотни кэВ) фактор накопления больше у веществ с малыми Z, однако при увеличении энергии всего на несколько МэВ значения ФН становятся в десятки раз выше у вещества с большим зарядовым числом. Вторичное излучение вносит большой вклад в увеличения фактора при больших энергиях.

Выводы

 

1. Энергетический фактор накопления является величиной, выражающей отношение суммарной энергии всех фотонов к суммарной энергии нерассеянных фотонов. Аналогично и дозовый ФН определяет, во сколько раз доза от всех фотонов больше, чем доза от нерассеянных.

2. При относительно низких энергиях зависимость ФН от Z обратно пропорциональна, потому что чем больше зарядовое число, тем больше сечение фотоэффекта, которое хорошо поглощает фотоны. При больших энергиях зависимость прямая, поскольку происходит интенсивная генерация вторичного излучения.

3. Фактор накопления возрастает с ростом толщины поглотителя, поскольку, чем больше толщина, тем выше число испытавших рассеяние фотонов. Для больших Z зависимость почти линейная.

4. От величины нижнего уровня дискриминации сигнала зависит, какая минимальная энергия должна быть у фотона, чтобы он считался зарегистрированным в детекторе. В случае с моноэнергетическим источником НУД занижает значение фактора накопления, поскольку отбрасывает вклад многократно рассеянных низкоэнергетических квантов. Если спектр непрерывен, то возможно и повышение значения ФН.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия