Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Диетотерапия при острых кишечных инфекциях





Лечебное питание является постоянным и ведущим компонентом терапии ОКИ на всех этапах болезни. В организации питания больных детей принципиально важен отказ от проведения водно-чайной паузы, поскольку даже при тяжелых формах диа­реи пищеварительная функция большей части кишечника сохранена. Практиковавшиеся ранее голодные диеты вызывают замедление процессов репарации, приводят к нарушению питания и значительно ослабляют защитные силы организма

Объем и состав питания зависит от возраста детей, тяжести и выраженности диарейного синдрома, характера предшествующих заболеваний (гипотрофия и др.). Рациональное кормле­ние важно также для быстрого восстановления функции кишечника и предотвращения потери массы тела.

Кратность кормлений и количество пищи на один прием определяется возрастом ребенка, тяжестью состояния, наличием и частотой рвоты и срыгиваний. Детей грудного возраста необходимо кормить чаще, но маленькими порциями. В 1-й день лечения рекомендуется уменьшение объема пищи не более чем на 50% и увеличение кратности кормлений до 8–10 раз в стуки:

При 8-10-кратном кормлении (через 2 часа) с обязательным ночным перерывом в 6 часов, ребенок должен получать на одно кормление 10-50 мл пищи, при 8-кратном (через 2,5 часа) по 60-80 мл, при 7-кратном (через 3 часа) по 90-110 мл, при 6-кратном (через 3,5 часа) по 120-160 мл, при 5-кратном (через 4 часа) по 170-200 мл (табл. 51).

Таблица 51.

Соотношение между количеством кормлений в сутки и объемом одного кормления

Объем разового кормления (мл) Интервал (часы) Количество кормлений Суточный объем (мл)
10-50     100-500
60-80 2,5   480-640
90-100     630-700
120-160 3,5   720-960
170-200     850-1000

 

Ночной перерыв в кормлении детей обязателен. Недостающий до физиологической потребности объем питания возмещается жидкостью (глюкозо-солевыми растворами - регидроном или глюкосоланом). Начиная со 2-х суток объем разового питания может быть увеличен на 20-30 мл, соответственно удлиняется интервал между кормлениями.

При нарушении всасывания углеводов и развитии первичного «осмотического» типа диареи (главным образом, при ОКИ вирусной этиологии) или вторичного (при ОКИ «инвазивного» типа) в результате ферментативной (дисахаридазной) недостаточности и бродильного процесса (метеоризма) необходимо ограничить (или в тяжелых случаях полностью исключить) адаптированные молочные смеси, цельное коровье молоко, соки. Ребенку следует назначать низколактозные или безлактозные смеси и продукты. В рацион рекомендуется вводить также каши на воде или овощных отварах, показано более раннее назначение мясного пюре (табл. 52).

Таблица 52.

Рекомендуемые продукты питания в остром периоде ОКИ

Вид продуктов Перечень продуктов и детских смесей
    Детские молочные смеси     обогащенные бифидобактериями   Кисломолочные смеси   Низколактозные смеси     Безлактозные смеси     На основе изолята соевого белка     Смеси на основе высоко гидролизованного белка   Специализированные продукты: на основе риса Грудное молоко   НАН 1, Фрисолак 1 и 2, Нутрилон 1 и 2, Нутрилак 1 и 2, Хумана 1 и 2, Энфамил и др.   НАН 2», «Нутрилак Бифи     НАН кисломолочный 1 и 2, Нутрилак кисломлочный, Галлия Лактофидус 1 и 2, Агуша-1 кисломолочная, Агуша- 2 кисломолочная   «Нутрилак низколактозный», «Нутрилон низколактозный», «Хумана ЛП», «Хумана ЛП + СЦТ», безмолочные каши (рисовая, гречневая, яблоко, банан и др.)   НАН безлактозный, Энфамил Лактофри, Нутрилак безлактозный   Нутрилак Соя, Нутрилон Соя, Фрисосой, Энфамил Соя, Хумана СЛ, каша Хумана СЛ и др.     Альфаре, Нутрилак пептиди СЦТ, Нутрилон Пепти ТСЦ, Прегестимил   Биорисовый отвар, морковно-рисовый отвар «ORS-200» (растворы для оральной регидратации)

Ограничения в диете сохраняются до стойкой нормализации частоты и характера стула, затем набор запрещенных продуктов постепенно сокращается.

При наличии неустойчивого характера стула после курса антибиотико- или химиотерапии показано назначение пробиотиков или кисломолочных смесей для коррекции дисбиотических изменений в микрофлоре кишечника. После выписки из стационара ребенок подлежит диспансерному наблюдению и должен соблюдать диету в течение одного месяца.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 482. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия