Студент должен владеть коммуникативными навыками. · оценки состояния кожных покровов и слизистых, суставов, лимфатических узлов, сердечно-сосудистой системы

· оценки состояния кожных покровов и слизистых, суставов, лимфатических узлов, сердечно-сосудистой системы, печени и селезенки;

· оценки тяжести больного;

· определения типа кровоточивости при наличии геморрагического синдрома;

· определения ведущего клинико-лабораторного синдрома;

· клинико-лабораторной диагностики заболеваний крови;

· интерпретации лабораторных исследований;

 

Студент должен знать и применять правовые компетенции

· формировать и совершенствовать знания и соблюдать этические нормы при обследовании и лечении ребенка в свете конвенции о правах ребенка, закона РК об охране здоровья матери и ребенка

 

Студент должен владеть навыками самообразования и самосовершенствования

· повышать уровень профессионального образования путем самостоятельного изучения медицинской литературы, пользования Интернетом, подготовки презентации, ситуационных задач, дифференциально-диагностических таблиц, формировать профессиональную речь

2.5. Пререквизиты:

анатомия - 2; физиология - 2; патологическая физиология - 2; патологическая анатомия – 2; коммуникативные навыки; пропедевтика внутренних болезней.

2.5. Постреквизиты:детские болезни – П; детская хирургия – П; ОВП;

Краткое содержание дисциплины

· Понятие об анемиях. Классификация анемий. Актуальность проблемы железодефицитной анемии. Клинические симптомы, диагностика, лечение железодефицитной анемии, гемолитических анемий наследственного и приобретенного генеза.

· Геморрагические диатезы: гемофилия, геморрагическийваскулит, идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура. Определение. Этиопатогенез. Клиника. Диагностика. Лечение.

Тематический план (лекции, практические занятия, СРСП, СРС)

Тематический план лекций

№	Темы	Форма проведения	Продолжительность лекции
	Синдром анемии у детей. Железодефицитные анемии	Проблемная лекция	1 час (50 минут) 1 час (50 минут)
	Всего	2 часа

 

Тематический план практических занятий

№	Темы	Форма проведения	Продолжительность занятий
	Геморрагический васкулит. Гемофилия.	Курация больных, решение тестовых заданий, клинических ситуаций, клинический разбор больного или копии истории болезни
	Идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура.	Презентация. Курация больных, решение тестовых заданий, клинических ситуаций, клинический разбор больного или копии истории болезни Рубежный контроль
	Всего часов

Тематический план СРСП

№	Темы	Форма проведения	Время, (час)
	Лабораторно-инструментальные методы исследования при гематологических заболеваниях	Интерпитация анализов крови, гемограмм, коагулограмм.
	Дифференциальная диагностика геморрагической сыпи при различных заболеваниях.	Клинический разбор больного. Составление дифференциально-диагностических таблиц.
	Всего часов	6 часов

Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС)

№	Темы	Форма проведения	Продолжительность занятий
	Болезнь Виллебрандта	Реферат. Презентации. Составление таблиц.
	Гемолитическая анемия при дефиците глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы в эритроцитах	Реферат. Презентации. Составление клинической ситуации
	Наследственная микросфероцитарная гемолитическая анемия Минковского-Шоффара	Реферат. Презентации. Составление клинических ситуаций.
	Всего

 

2.8.Задания для самостоятельной работы студентов

1. Самостоятельная работа студентов выполняется в виде составления клинических ситуаций, тестов, дифференциально-диагностических таблиц, презентаций, схем обследования и лечения

2. Формы СРС: презентация, составление дифференциально-диагностических таблиц, составление схем обследования и лечения, тестовых заданий, клинической ситуации.

Оформляются согласно требованиям, используются современные данные литературы, составляется библиография.

3. За время кредита студент выполняет одну СРС на выбор