Ритуал завершения занятий (ассимиляция опыта, выход из занятия).
В заключительной части занятия ребята могут решить, что делать с теми групповыми произведениями, которые находятся в помещении группы (их можно поделить на части поровну, подарить психологу и т.д.).
Правила написания страшилок На тему школьной жизни. 1. Нет имен, а только «один мальчик» или «одна девочка» 2. Действие происходит “водном городе (деревне)”, “на одной улице” Всегда есть главный герой и что-то неизвестное, что его пугает или охотится на него. Сначала нагнетается напряжение. Потом происходит кульминация, в кульминационный момент выясняется, что это такое, или происходит что-то приятное, смешное.
Подведение итогов
Необходимые материалы: рисунки, нарисованные на занятии 3, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ручки, бланки «Дипломов достижений», талисман.
Ход занятия
Ритуал приветствия (включение в работу). Разминка для создания рабочего настроя. По выбору участников
3. Упражнение «Чего я достиг», позволяющее осознать личные достижения. Участники рисуют рисунок «Мои достижения», затем сравнивают его с рисунком, нарисованным на занятии 3, при обсуждении рассказывают о своих достижениях. Затем участники заполняют «Дипломы достижений», в которых расписываются ведущий и все желающие.
|
