Студопедия — ОБСУЖДЕНИЕ И ПРИНЯТИЕ ПРАВИЛ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОБСУЖДЕНИЕ И ПРИНЯТИЕ ПРАВИЛ.






Программа начинается с пояснительной записки.

Тема: Развитие толерантности.

Актуальность: для участников локальных конфликтов большое значение имеют толерантные отношения.

Проблема:толерантное отношение военнослужащих к окружающим.

цели: - Развитие толерантного отношения к себе и к окружающим;

- развитие способности эмоциональной саморегуляции.

задачи:1. развить рефлексию и эмпатию;

2. разрешение жизненных проблем через принятие себя и других;

3.воспитывать фрустрацию толерантности;

4. помогать участникам, осознать необходимость прощения, почувствовать радость прощения.

методы: «разогрев» участников, направленная беседа, групповая дискуссия.

группа:участники локальных конфликтов и их семьи.

ожидаемый результат и его критерии: повышение самооценки, любви к себе, к другим и к окружающему миру.

тематический план

Тренинга толерантности

Цель: Развитие толерантного отношения к себе и к окружающим.

 

Тема и цель встречи время
1. Знакомство. Обеспечение безопасности. 1.5 ч.
2. Терпимость к чужим мнениям, поведению. 1.5 ч.
3. Подготовить участников тренинга к ситуациям, когда нужно простить человека, проявив сочувствие, сострадание, поняв и приняв значимого человека. Развить рефлексию и эмпатию. 1,5 ч.

Содержание программы

Встреча 1.

Цели занятия:Знакомство.

Обеспечение безопасности.

Задачи: 1) Выявление ожиданий участников (целеполагание).

2) Выявление опасений.

3) Выработка правил безопасности работы в группе.

1) Мое имя – мой характер.

Цель: Познакомить друг с другом и с ведущим; осуществить эмоциональный разогрев.

Психолог: Каждый при рождении получает имя, которое сопровождает его всю жизнь. По имени нас называют близкие, знакомые и совсем не­знакомые люди. Имя записано в паспорте и во всех других документах. После изложения общепринятого смысла, на­пример, Полина — разговорная форма имени. Апполинария, происходит от слова Аполлон (в древнегреческой мифологии — бог солнца, по­кровитель искусств, бог предсказаний), вам нуж­но подумать над своим характером. Для этого вы назовите черты своего характера, начинаю­щиеся на каждую букву вашего имени. Напри­мер, Полина:

П — принципиальная,

О — обаятельная,

Л — любознательная,

И — интеллигентная,

Н — настойчивая,

А — аккуратная.

Подумайте две минуты и запишите свои раз­мышления, а потом по очереди назовите при­знаки своего характера, связанные с вашим именем.

Если в вашем имени есть две или даже три одинаковые буквы, то вы можете ограничиться расшифровкой этой буквы только один раз. Ес­тественно, что буква И заменяется на Й, а буквы Ъ, Ь, Ы пропускаются, но по вашему желанию могут быть заменены любыми другими буква­ми.

При обсуждении имени группа вправе выска­зать сомнение по поводу любой черты характе­ра. Если вы аргументирование не докажете свою точку зрения и согласитесь с мнением группы, то получите штрафной балл. За каждую черту характера, раскрытую с помощью имени, вы по­лучите по одному баллу.

В данном упражнении мини­мальный балл может быть 2, а максимальный — 5. Каждый самостоятельно решает вопрос о том, насколько эффективно он работал и выс­тавляет в ведомости учета определенное коли­чество баллов.

После выполнения упражнения и подведения итогов проводится рефлексия — осмысление тех проблем, с которыми столкнулись участники во время самоанализа и обсуждения своих запи­сей.

Рефлексия. Но что оно означает? Знаете ли вы значение вашего имени? Нра­вится ли оно вам? Может быть, вам бы хотелось, чтобы вас называли по-другому? Как? Почему на время тренинга вы взяли именно это имя? Это ваше настоящее имя или нет? Почему? Что оно выражает?

 

 

ОБСУЖДЕНИЕ И ПРИНЯТИЕ ПРАВИЛ.

Психолог: Любая группа людей, собирающих­ся начать большую работу, договаривается об основных правилах, соблюдение которых по­могает получить максимально возможный ре­зультат. Необходимо также договориться о правилах, которые должен соблюдать каждый после того, как он подпишет контракт и станет полноправным членом тренинговой группы. Сначала я предлагаю ознакомиться с теми пра­вилами, которые обычно используются во вре­мя подобных занятий. Мы обязательно обсу­дим их и, если потребуется, внесем необхо­димые коррективы. Затем проголосуем за со­гласованный перечень правил именно нашей группы. Во время обсуждения любой из вас может попросить разъяснить смысл того или иного положения. Вы вправе вносить свои предложения по их изменению, высказывать сомнения в целе­сообразности, настаивать на исключении того, что вас не устраивает. Поймите, что от вашей активности зависит эффективность работы на­шей группы.

 

3)Упражнение «Радуга».

Цель:Для многих участников медитативное рисование, которым они бу­дут заниматься в ходе этого упражнения, представляет собой идеаль­ный способ осознания важных жизненных целей.

Психолог:У нас есть сейчас прекрасная возможность заду­маться о будущем, определить и осмыслить важные для нас цепи. Гово­рят, что на конце радуги стоит горшок с золотом, который каждому, то его найдет, дарит счастье и богатство.

Представьте себе вашу личную радугу, созданную солнцем и дож­дем для того, чтобы порадовать вас...

Пусть те точки, где радуга опирается на горизонт, обозначают ваше настоящее и будущее. Вообразите, что в точке будущего вас ждет нечто ценное и очень желательное для вас, идеально подходящее вам.

Нарисуйте, пожалуйста, радугу, а там, где она уходит за гори­зонт, нарисуйте цель, которая придет вам в голову во время рисования. Сосредоточьтесь, прежде всего, на радуге, на ее цветах, ее изгибе. По­ка вы будете рисовать, вам будут приходить в голову различные мыс­ли, в памяти будут всплывать различные цепи. Нарисуйте будущую цель на первом плане, осознавая, что она может быть не важной единственной целью. Вы можете рисовать ее символически или реалистично, или, совмещая оба эти способа. (20 минут.)

Рефлексия:

А теперь взгляните на свой рисунок и мысленно представьте се­бе ответы на следующие вопросы:

— Как мне достичь своей цели?

— Что зависит от меня, а что от других?

— Какие препятствия могут встретиться на пути?

— От чего мне, возможно, придется отказаться?

— Что я выиграю?

— Кто, кроме меня, может получить пользу от достижения этой цели?

— Как я отношусь к этой цели?

На эти размышления у вас есть 5 минут...

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия