Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВОПРОСОВ ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ СТЕПЕНИ ОПАСНОСТИ СО СТОРОНЫ ОБИДЧИКА





 

Вопрос к пострадавшей:

Каким формам и видам насилия со стороны партнера / мужа Вы подвергались?

 

  Да Нет Не знаю Вопросы
1.       Становился ли он агрессивным или опасным?
2.       Наносил ли он такие серьезные телесные повреждения, что Вам приходилось обращаться за медицинской помощью?
3.       Он когда-нибудь душил Вас?
4.       Он когда-либо наносил телесные повреждения или причинил вред / убил домашнее животное?
5.       Он угрожал убить Вас?
6.       Вы подвергались сексуальному насилию?
7.       Применял ли он оружие или угрожал его применить? Если да, какое это было оружие?
8.       Случалось ли, что он преследовал Вас, проверял Ваше местонахождение, испытывал патологическую ревность?
9.       Возросло ли количество случаев насилия по отношению к Вам?
10.       Угрожал ли он тем, что совершит самоубийство? Были ли попытки самоубийства с его стороны?
11.       Подвергались ли Вы насилию во время беременности?
12.       В течение последнего года уходили ли Вы от партнера или, возможно, предпринимали попытки расстаться с ним?
13.       Прибегали ли Вы к помощи со стороны (милиция, убежище, сотрудник кризисного центра)?
14.       Чувствуете ли Вы себя изолированной от источников помощи (автомобиль, телефон, семья, друзья, и т.д.)?
15.       Находился ли обидчик в стрессовой ситуации в течение последнего года (потеря работы, смерть близкого человека, финансовый кризис)?
16.       Употребляет ли партнер / муж алкоголь?
17.       Лечился ли он от алкогольной / наркотической зависимости?
18.       Имеет ли обидчик доступ к оружию?  
19.       Как Вы думаете, может ли он причинить Вам серьезный вред?
20.       Пытались ли Вы когда-либо оградить его от ответственности (забрать заявление из милиции, брали его на поруки, и т.д.)
21.       Подвергался ли он жестокому обращению в детстве?
22.       Был ли он свидетелем физического насилия в отношении матери?
23.       Раскаивается ли он после совершенного насилия?
24.       Совершает ли обидчик преступления, не связанные с насилием?
25.       Применял ли он насилие к другим людям, которые не являются членами семьи?
26.       Употребляет ли он наркотики?






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 303. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия