Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БЕСЕДА С ОБИДЧИКОМ.





 

Консультант: Скажите, когда Вы в последний раз ударили жену?

Клиент: Точно не помню. Мы о чем-то говорили, и я вышел из себя.

Консультант: Как часто Вы ее бьете?

Клиент: Не помню. На меня нашло затмение; я потерял контроль над собой.

Консультант: Почему Вы не ранили ее ножом?

Клиент (в шоке): Я никогда не сделал бы этого – она же моя жена.

Консультант: Если я правильно поняла, Вы сказали, что потеряли контроль над собой. Если это так, тогда могло произойти что угодно?

Клиент: Я не совсем его потерял.

Консультант: Давайте посмотрим, какую часть контроля Вы были готовы потерять. Покажите мне, каким образом Вы ударили жену. (Встает). Сейчас я – Ваша жена.

Клиент (нерешительно): Не знаю. Просто ударил. Не помню подробностей.

Консультант: Покажите, как Вы ее ударили – кулаком или ладонью?

Клиент (в ужасе): Я шлепнул ее. Я никогда не ударю ее, как ударил бы мужчину.

Консультант: Ладно. Итак, Вы решили шлепнуть ее вместо того, чтобы побить. Вы что-нибудь бросали в нее?

Клиент: Нет.

Консультант: Ладно, Вы шлепнули ее и ничего в нее не бросали. Куда вы ее ударили?

Клиент: Не знаю. Я не думаю об этом.

Консультант: Давайте начнем сначала. Вы ударили ее вместо того, чтобы ранить ножом или что-то бросить в нее. В этот момент Вы еще не потеряли контроль над собой. Потом Вы шлепнули ее вместо того, чтобы избить. Вы не хотели обращаться с ней, как обошлись бы с мужчиной. Затем Вы решили, в какое место ее ударить. Похоже, у Вас было больше контроля над собой, чем вы думали.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 255. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия