Пән бойынша оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар__________________ _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
| Модульдің құзыреттілігі (формуляр номері)
| Құзыреттілік талаптарын меңгеру үшін пәнді оқытудың жоспарланған қажетті нәтижелері
| Бақылау түрі (бағалаушы құрал), сабақтың нөмірі және түрі.
| |
|
|
| | ЖҚ-1.1
| Студент заң жүзiнде бiлiктi болу үшiн заң ұғымын, мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды және өзiнiң конституциялық құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi қажет. Конституциялық, еңбек және жанұя құқықтары бойынша өз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс.
| Негізгі материалды өндеу: дәріс кіріспесі, лекция №1, 5. Сауалнама.
| | ЖҚ-1.2
| Ауыз екі сөзді толық және дұрыс қолдана білу, ойлау қаблетінің нәтижесін жазбаша дұрыс рәсімдеуге, білімін жалғастыру және кәсіби қызметін жүргізе алуға дағдылану, жеке ойын дамутуға тырысу, кәсіби біліктілігін жоғарылатуға дағдылану.
| Негізгі материалды дербес өндеу және лекцияға қатысу № 2,3
| | ЖҚ-2.1
| Құқық пен заңды құрметтеу, Мәдени ойлауға иелену, мақсатты қою және оған жету жолында ақпараттарды қабылдау, жинақтау және саралай алу.
| Қосымша қайнар көздерімен танысу.
| | КҚ-1.1
| Қазақстан РеспубликасыныңКонституциялық құрылысын білу, нормативтік-құқықтық актілердің мазмұнын ашу.
| Негізгі материалды дербес өндеу
| | КҚ-1.2
| Мемлекеттің нысанын, мәнін, құқықтың түсінігі мен мәнін, сот әділдігін жүзеге асыру принциптерін жан-жақты ашып көрсету.
| Шағын тест №1
| | КҚ-2.1
| Пәнге байланысты тақырыптардың мәнін ашу.
| №1 СӨЖ орындау
| | КҚ-2.2
| ҚР-ның заңдарының ерекшелiктерiне түсiнiк беру, азаматтар мен заңды тұлғалардың құқықтық қабiлеттiктерi мен әрекет қабiлеттiгi қатынасын реттейтiн, жеке меншiк құқығы, кәсiптiк қызмет, мұрагерлік құқық, неке және отбасы қатынасын реттеу, ҚР-ның қылмыс заңдылығын түсiндiру, қылмыс және жаза түрлерiне сипаттама беру.
| Дайындық және қатысу. Лекция № 8, 13
| | КҚ-2.3
| Алынған білімді тәжірибеде қолдана білу, өздігімен білімін толықтыру, компьютерлік және басқада инновациялық технололгияларды игеруі керек.
| Кесте құрастыру.
|
Пән бойынша оқытудың жоспарланған нәтижелері мақсатқа жетуді нактылап көрсетуді талап етеді. Нәтижесі 4.1, 4.2 және 4.3 бөлімдерінің мазмұнында ашылады.
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
|
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
|
|
