Студопедия — Grammar exercises
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Grammar exercises






 

Exercise VI. Define the tense-forms used in the following sentences and translate them:

 

1. The answers are given instantly upon demand.

…………………………………………………………..........

2. She will be sent an invitation card.

…………………………………………………………..........

3. I am invited to all the meetings.

…………………………………………………………..........

4. These difficulties are overcome by the use of digital control systems.

…………………………………………………………..........

5. He was asked many questions.

…………………………………………………………..........

6. The variable was computed.

…………………………………………………………..........

7. The correctness of the conclusion was confirmed by many facts.

…………………………………………………………..........

8. Noise is reduced by filtering.

…………………………………………………………..........

 

Exercise VII. Translate the sentences, underline modal verbs and define their functions:

 

1. He was allowed to perform the operation. ………………………………………... a) refusing permission  
2. I am to go to the conference. ………………………………………... b)expressing obligation
3. You must attend the meeting. ………………………………………... c) giving permission  
4. You may make a phone call in this room. ……………………………………….. d)expressing obligation
5. I’m sorry but you can’t use the fax.. ……………………………………….. e) talking about permission
1.   2.   3.   4.   5.  

Exercise VIII. Underline the words with suffixes and guess their meaning. Translate the sentences:

1. This may be the main justification for giving aid.

…………………………………………………………………..………………….............

2. Familiarity brings indifference.

…………………………………………………………………..………………….............

3. The earnings of the educated are greater than those of the uneducated.

…………………………………………………………………..………………….............

4. One hundred of students take part in the competition.

…………………………………………………………………..………………….............

5. He found in both the same incomprehensibility.

…………………………………………………………………..………………….............







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 382. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия