Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

First-person narrators





First-person narrators, who refer to themselves as “I”, tell stories in which they are directly involved. In a first-person narrative the reader's vision of the story, or point of view, is limited to what the narrator himself knows, experiences, infers or has learned second-hand from others.

First-person narratives are, by definition, subjective. The only thoughts and feelings that first-person narrators experience directly are their own. The reader can never expect to see characters and events as they actually are, but only as they appear to the “I” narrator. Therefore special attention should be paid to the personality of the first-person narrators. Are they reliable? Do they have biases or prejudices that may influence how they tell the story?

The first-person narrative is commonly associated with non-fictional literary forms such as biographies, memoirs or diaries. When used in fictional works it lends authenticity to the story. This is usually the hero of the story who narrates. He’ll narrate the same way he talks, but with more description and perhaps better grammar. The reader is privy to all his thoughts and opinions, which means we get to know the hero faster, and often relate to him more easily.

The first-person narrator may be:

· a PROTAGONIST:

Example:

…I take up my pen in the year of grace 17–, and go back to the time when my father kept the “Admiral Benbow” inn, and the brown old seaman, with the saber cut, first took up his lodging under our roof (Jim Hawkins in Treasure Island by Robert Louis Stevenson).

 

· The SECONDARY CHARACTER (Someone close to the protagonist, but not the main hero. The same things in the above type apply to this type, but the focus of the story moves away from the narrator):

Example:

“Dr. Watson, Mr. Sherlock Holmes,” said Stamford, introducing us.

“How are you?” he said cordially, gripping my hand with a strength for which I should hardly have given him credit. “You have been in Afghanistan, I perceive.”

“How on earth did you know that?” I asked in astonishment.

“Never mind,” said he, chuckling to himself. (Watson in a Study in Scarlet by Sir Arthur Conan Doyle).

Third-person narrators:







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1295. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия