Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Шаг 3.Заходим в верхнее меню Окно > Шкала времени.


 
 

 


Нажимаем «Создать временную шкалу для видео».

 

 

 


Далее нажимаем на 3 квадратика «Преобразовать в покадровую анимацию».

           
 
 
   
 
   

 

 

 


У нас всего 4 слоя с изображением сердца, а это значит, что у нас должно быть 4 кадра.

Для этого выбираем слой «1», и нажимаем на значок, показанный ниже на картинке - «Создание копии выделенных кадров».

 

 

 

4 кадра готово. Но как вы видите, наше сердце пока ещё не ожило, оно у нас не двигается.

Для того чтобы его анимировать, нужно сделать следующее:

 

1) Меняем отображение всех кадров с 5 сек. на 0,2 сек.

 

 
 

 

 


2) Далее выбираем 1 кадр. Сейчас мы будем работать именно с ним.

Теперь переходим к нашим слоям. Оставляем видимым лишь слой «1» (нажимаем на глазик рядом с остальными слоями).

 
 

 

 


3) Выбираем 2 кадр, и вновь возвращаемся к слоям. Оставляем видимым лишь слой «2» (нажимаем на глазик рядом с остальными слоями).

 

 

 
 

 

 


4) Выбираем 3 кадр, и вновь возвращаемся к слоям. Оставляем видимым лишь слой «3» (нажимаем на глазик рядом с остальными слоями).

 

 
 

 


5) Выбираем 4 кадр, и вновь возвращаемся к слоям. Оставляем видимым лишь слой «4» (нажимаем на глазик рядом с остальными слоями).

 
 

 


6) Меняем параметры цикла с «Однократно» на «Постоянно».

 

 
 

 

 


Анимация готова! Чтобы проверить получившуюся анимацию, можно нажать на «плей» (значок для проигрывания анимации – «Запуск воспроизведения анимации»).

 

 
 

 


Шаг 4. Теперь нам осталось лишь сохранить нашу анимацию. Её обычно сохраняют не так же как обычные картинки/изображения!

Заходим в верхнее меню Файл > Сохранить для Web (или нажимаем Alt+Shift+Ctrl+S). Появится меню. Проверьте, всё ли в порядке, и только после этого нажмите «Сохранить».

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Глава 20 9 страница | Основатели: Расмус Раск, Франц Бопп, Александр Востоков

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия