Способности

Интересы и склонности характеризуют личность со стороны ее устремленности в том или ином направлении, расположенности к какой-либо деятельности, т.е. "отвечают" за то, что делает человек. Качество же выполнения этой деятельности, ее успешность и уро­вень достижений зависит от того, как эта деятельность выполняет­ся, т.е. от способностей человека.

Способности - это индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею. От развития способностей зависит скорость, глубина, легкость и проч­ность процесса приобретения знаний, умений и навыков. Но в то же время способности не сводятся к тем знаниям, навыкам или умени­ям, которые выработаны у человека. Кроме того, способностями на­зывают не всякие индивидуальные способности, а лишь такие, ко­торые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо дея­тельности (или нескольких деятельностей). Например, если человек хорошо различает и запоминает запахи, то эта способность важна в деятельности парфюмера, повара, химика, фармацевта, дегустатора. Способность прочно удерживать в памяти много цифр, букв, сим­волов и комбинировать их нужна математику, программисту и др.

Способности человека не являются врожденными, их формиро­вание происходит в процессе определенной деятельности на основе задатков.

Задатки - врожденные физиологические особенности человека (строение мозга, особенности органов чувств и др.). Задатки высту­пают как исходный момент, предпосылка формирования и развития способностей.

Успешность выполнения любой деятельности определяется не какой-либо отдельной способностью, а комплексом, сочетанием способностей, своеобразным у каждого человека и характеризую­щим его как личность.

Различают общие и специальные способности.

Общие - обеспечивают более легкое и продуктивное овладение общими знаниями и осуществление различных видов деятельности.

Специальные - помогают достичь высоких результатов в определенной области деятельности. В деятельности по любой про­фессии общие и специальные способности должны сочетаться, обеспечивая ее эффективность и успешность (табл. 3).

Способности, как и другие свойства личности, не только прояв­ляются в деятельности, но и формируются в ней. Систематические занятия и упорные тренировки помогут в формировании недоста­точно развитых способностей. Высшими уровнями развития спо­собностей является талант и гениальность.

Необходимо помнить, что недостаточное развитие той или иной способности может быть компенсировано развитием других лично­стных качеств и особенностей человека. Таким образом, происхо­дит возмещение недостающих или плохо развитых качеств за счет более ярко выраженных (например, медлительность компенсирует­ся предусмотрительностью и тщательностью).