Студопедия — Aacute;îðüáà ñ Íàâüþ è Áîñïîðîì. 1 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Aacute;îðüáà ñ Íàâüþ è Áîñïîðîì. 1 страница






III 19

È âîò âèäåëîñü â Íàâè; òàì Îãíåáîã âëà÷àñü óõîäèë îò ïðè÷óäëèâîãî Çìåÿ. È çàòîïëÿÿ çåìëþ, òåêëà êðîâü èç Çìåÿ, è îí ëèçàë åå. È òóò ïðèøåë ñèëüíûé ìóæ, è ðàññåê Çìåÿ íàäâîå — è ñòàëî äâà (Çìåÿ), è ðàññåê åùå ðàç — è ñòàëî ÷åòûðå. È ýòîò ìóæ âîçîïèë áîãàì î ïîìîùè. È òå ïðèøëè íà êîíÿõ ñ íåáà è òîãî Çìåÿ óáèëè, ïîòîìó ÷òî ñèëà åãî íå ëþäñêàÿ, íå áîæåñêàÿ, à — ÷åðíàÿ. È ýòîò Çìåé — ñóòü âðàãè, ïðèõîäÿùèå ñ þãà. Ýòî áîñïîðñêèå âîèíû, ñ êîòîðûìè íàøè äåäû ñðàæàëèñü. Îíè õ Ñóðîæå ñâåò áóäåò íàä íàìè. È ìû èäåì òóäà, ãäå âèäèì ãîðÿùóþ çåìëþ... ó Ëóêîìîðüÿ âñÿêèé äåíü îáðàùàåì âçîð ê áîãàì, êîòîðûå åñòü — Ñâåò. Åãî æå ìû íàçûâàåì Ïåðóí, Äàæüáîã, ßð è èíûìè èìåíàìè. È ïîåì ìû ñëàâó áîãàì è æèâåì ìèëîñòüþ áîæüåé, äî òåõ ïîð ïîêà æèçíü èìååì.  Ñóðîæå áûëè âðàãè íàøè, êîòîðûå çìåÿìè ïîëçëè è ãðîçèëè íàì áîëÿìè, è ñìåðòüþ, è ëèøåíèåì æèâîòà. È âñåì èì ÿâèëñÿ áîã ñèëüíûé, è áèë èõ ìå÷îì — ìîëíèåé, è îíè èñïóñòèëè äóõ. È Ñóðüÿ ñâåòèò íà íàñ è ê íàì, è âñå óâèäåëè ñíà÷àëà, êàê ñëàâó Ñóðüè çàñòèëàåò Äåäîâà òåíü, ïðèíîñÿùàÿ çëî, è êàê îò òîé òüìû èçîøëî çëîå ïëåìÿ äåìîíîâ — äàñó. È òî çëîå ïëåìÿ íà ïðàùóðîâ íàøèõ íàòåêëî, è íàïàëè îíè, è ïîòîìó ìíîãèå óøëè è óìåðëè. îòÿò, ÷òîáû çåìëÿ íàøà îòîøëà ê ãðåêàì, íî ìû åå íå îòäàäèì, ïîòîìó ÷òî îíà íàøà, è ìû íå óïóñòèì åå. À ñîòâîðåííûé òîò Çìåé — åñòü ïîãèáåëü íàøà. Ìû äîëæíû ñðàæàòüñÿ è æèâîòû ïîëîæèòü çà çåìëþ íàøó. Îíà òÿíåòñÿ îò íàñ äî ïîëÿí, è äðåãîâè÷åé, è ðóñîâ, òÿíåòñÿ äî ìîðÿ è ãîð, äî ñòåïåé ïîëóäåííûõ. È ýòî åñòü Ðóñü. È òîëüêî îò Ðóñè ìû èìåëè ïîìîùü, ïîòîìó ÷òî ìû — Äàæüáîãîâû âíóêè. Ìû ìîëèëè Ïàòàðà Äûÿ, ÷òîáû îí íèçâåðã îãîíü, ÷òîáû îí ïîçâîëèë Ìàòåðè Ñâà ñëàâó ïðèíåñòè íà êðûëüÿõ ñâîèõ ïðàîòöàì íàøèì. È åé ìû ïåñíè ïîåì âîçëå êîñòðîâ âå÷åðíèõ, ãäå ìû ðàññêàçûâàåì ñòàðûìè ñëîâàìè î ñëàâå íàøåé, î ñâÿòîì Ñåìèðå÷üå íàøåì, ãäå ìû èìåëè ãîðîäà, ãäå îòöû íàøè ñðàæàëèñü. È ýòó çåìëþ ìû ïîêèíóëè, èäÿ ê çåìëå èíîé, ãäå ìû äîëæíû òåïåðü óäåðæàòüñÿ. È â äðåâíîñòè ìû âçÿëè Ãîëóíü íàøó, è â ýòîé çåìëå ñîòâîðèëè è ãîðîäà, è ñåëà, è î÷àãè. È âîò îìîåì òåëåñà íàøè è äóøè íàøè, ÷òîáû áûëà ÷èñòîþ Ðóññêàÿ Ãîëóíü, ãäå ñèëüíî áüþòñÿ è íà âðàãîâ íàâîäÿò ñòðàõ è èçóìëåíèå. Èáî îò ïàñòáèù, ãäå îâöû õîäÿò, ïðîñòèðàåòñÿ çåìëÿ íà äåíü ïóòè îò íàñ äî èíûõ, ãäå òâîðèòñÿ èíîå, ãäå áûëè ìû â ñòàðûå âðåìåíà, ãäå îäîëåëè íàñ. È òàì ìû óçðåëè ðóêó, óãðîæàþùóþ íàì, è âèäåëè ñóðîâûé äåíü, êîòîðûé õîòåë êðîâè. È ìû åå ïðîëüåì çà çåìëþ ñâîþ ðóññêóþ...  ðóññêèõ ãîðîäàõ êàìíè âîïèþò íàì, è ìû ðåøèëèñü èäòè è ñìîòðåòü ñìåðòè (â ãëàçà)... Ïî÷òèòå ñûíà ìîåãî, êîòîðûé óìåð çà íåå.


3) Â Ñóðîæå ñâåò áóäåò íàä íàìè;.

II 4ã

 Ñóðîæå ñâåò áóäåò íàä íàìè. È ìû èäåì òóäà, ãäå âèäèì ãîðÿùóþ çåìëþ... ó Ëóêîìîðüÿ âñÿêèé äåíü îáðàùàåì âçîð ê áîãàì, êîòîðûå åñòü — Ñâåò. Åãî æå ìû íàçûâàåì Ïåðóí, Äàæüáîã, ßð è èíûìè èìåíàìè. È ïîåì ìû ñëàâó áîãàì è æèâåì ìèëîñòüþ áîæüåé, äî òåõ ïîð ïîêà æèçíü èìååì.  Ñóðîæå áûëè âðàãè íàøè, êîòîðûå çìåÿìè ïîëçëè è ãðîçèëè íàì áîëÿìè, è ñìåðòüþ, è ëèøåíèåì æèâîòà. È âñåì èì ÿâèëñÿ áîã ñèëüíûé, è áèë èõ ìå÷îì — ìîëíèåé, è îíè èñïóñòèëè äóõ. È Ñóðüÿ ñâåòèò íà íàñ è ê íàì, è âñå óâèäåëè ñíà÷àëà, êàê ñëàâó Ñóðüè çàñòèëàåò Äåäîâà òåíü, ïðèíîñÿùàÿ çëî, è êàê îò òîé òüìû èçîøëî çëîå ïëåìÿ äåìîíîâ — äàñó. È òî çëîå ïëåìÿ íà ïðàùóðîâ íàøèõ íàòåêëî, è íàïàëè îíè, è ïîòîìó ìíîãèå óøëè è óìåðëè.

Icirc; Êâàñóðå è Áîãóìèðå. Çàòåì — îñíîâàíèå Êèåâà, Ãîëóíè è Ñóðîæà.

III 22

Òàêæå ðàññêàæåì î òîì, êàê Êâàñóðà ïîëó÷èë îò áîãîâ òàéíó — êàê ïðèãîòàâëèâàòü ñóðèíó. È îíà — åñòü óòîëåíèå æàæäû, êîòîðóþ ìû èìåëè, è äîëæíû íà Ðàäîãîùå îêîëî áîãîâ ðàäîâàòüñÿ, è ïëÿñàòü, è âåíêè ïîäáðàñûâàòü ê íåáó, è ïåòü, ñëàâó áîãàì òâîðÿ. Êâàñóðà áûë ìóæåì ñèëüíûì è îò áîãîâ âðàçóìëÿåìûì. È òóò Ëàäî, ïðèäÿ ê íåìó, ïîâåëåëà âûëèòü ìåä è âîäó è îñóðèâàòü åãî íà Ñîëíöå. È âîò Ñîëíöå — Ñóðüÿ ñîòâîðèëè òî, ÷òî îí çàáðîäèë è ïðåâðàòèëñÿ â ñóðèöó. È ìû ïüåì åå âî ñëàâó áîæüþ. È áûëî ýòî â âåêà äîêèåâñêèå, è ìóæ òîò áûë âî ñòî êðàò âåñüìà âûäåëåí (áîãàìè), è ïåðåäàë îí (òàéíó) îòöó Áîãóìèðó (Áëàãîìèðó), è òîò ïîëó÷èë ïîó÷åíèå íåáåñíîå, êàê òâîðèòü êâàñóðó, êîòîðóþ íàçûâàþò ñóðûíÿ. È ýòî (ìû âñïîìèíàåì) íà íàøåì Ðàäîãîùå. È âîò êîãäà íàñòóïàþò äíè Îâñåíÿ, ìû îêàí÷èâàåì æàòâó è ðàäóåìñÿ ýòîìó. È åñëè èíîé íå óäåðæèò ñâîåãî åñòåñòâà â ýòîò ðàç è ñêàæåò áåçóìíîå — òî ýòî îò ×åðíîáîãà. À äðóãîé ïîëó÷èò ðàäîñòü — è ýòî îò Áåëîáîãà. È òàê ìû äîëæíû èñêàòü äðóçåé è âðàãîâ... Êóÿ ìå÷è íàøè íà ñèëó âðàæüþ, ìû ïîëó÷àåì ñèëó áîæåñêóþ, ÷òîáû ïîðàçèòü âðàãîâ íàøèõ ñ îáåèõ ñòîðîí. È ýòîò Áîãóìèð ñóðüþ ñîòâîðèë, êîãäà òå ïðåäðåêëè åìó ñëàâó. È áûëè îíè, è îíà (ñóðüÿ) áûëà, êîãäà áîãè ðåêëè åìó õâàëó... È âîò óñòàíîâèëè îíè ðîäû äëÿ ñåáÿ, è ïîòîìó áîãè — ïðè÷èíà ðîäîâ, è òàê ñòàëè èìåòü îíè ðîäíûå òå ðîäû. È òåïåðü Ñâàðîã — Îòåö, à ïðî÷èå — ñóòü ñûíû åãî. È ìû äîëæíû áûëè ïîêîðÿòüñÿ åìó, òàê æå êàê ïîêîðÿëèñü ðîäèòåëþ, ïîòîìó ÷òî Îí — Îòåö íàøåãî ðîäà. È ýòîò ðîä — âîèíû îò Êèÿ äî êíÿçåé êèåâñêèõ. È êîãäà ïîñëå ãîòñêîé âîéíû îáðóøèëàñü Ðóñêîëàíü, ìû åå îñòàâèëè, è ïðèòåêëè ê Êèåâó, è óñåëèñü íà çåìëå òîé, ãäå ìû âñòóïèëè â áîðüáó ñî ñòåïíûìè âðàãàìè. È òóò ìû îáîðîíÿëèñü îò íèõ. È òàê áûëî ÷åðåç òûñÿ÷ó òðèñòà ëåò ïîñëå âåêà Êèÿ, ÷åðåç òðèñòà ëåò ïîñëå æèçíè â Êàðïàòàõ è òûñÿ÷ó — ïîñëå îñíîâàíèÿ Êèåâà. Òîãäà îäíà ÷àñòü óøëà ê Ãîëóíè è òàì îñòàëàñü, à äðóãàÿ (äîøëà) äî ãðàäà Êèåâà. È ïåðâûå — ýòî ðóñêîëàíû, à äðóãàÿ — òå, êîòîðûå ñóðåíü ÷òèëè, õîäèëè çà ñêîòîì è ñòàäà âîäèëè äåñÿòü âåêîâ ïî çåìëå íàøåé. È âîò òà Ãîëóíü áûëà ãðàäîì ñëàâíûì è èìåëà òðèñòà ãîðîäîâ ñèëüíûõ. À Êèåâ — ãðàä èìåë ìåíüøå: äåñÿòü ãîðîäîâ íà þãå, îíè ñåÿëè, æàëè æèòî. È òàì îòäàâàëè (ïðîäóêòû) ãðåêàì â îáìåí íà çîëîòûå öåïè, ìîíåòû è îæåðåëüÿ. È ñàìè íîñèëè èõ â îáìåí íà ïèâî è âèíî ãðåêàì è ðàçâîäèëè îâåö äëÿ ýòîãî îáìåíà. È òå ðóñû ñîçäàëè íà þãå ãðàä ñèëüíûé Ñóðîæ, êîòîðûé íå ñîçäàòü ãðåêàì, íî îíè åãî ðàçðóøèëè è õîòåëè ðóññêèõ ïîáèòü, è ïîòîìó ìû õîäèëè íà íèõ è ðàçðóøàëè ñåëà ãðå÷åñêèå. Ýëëèíû æå ñèè — âðàãè ðóñêîëàíàì è âðàãè áîãàì íàøèì.  Ãðåöèè âåäü íå áîãîâ ïî÷èòàþò, à ëþäåé âûñå÷åííûõ èç êàìíÿ, ïîäîáíûõ ìóæàì. À íàøè áîãè — ñóòü îáðàçû. È êîãäà áèëèñü ñ ãîòàìè, êîòîðûå íàäåâàëè íà ãîëîâû ñâîè âîëîâüè è êîðîâüè ðîãà, è êîæàìè îáëåêàëè ÷ðåñëà ñâîè, è ìíèëè ýòèì óñòðàøèòü ðóññêèõ, òîãäà ìû ñíèìàëè ñâîè ïîðòêè, è, îãîëÿ ÷ðåñëà ñâîè, øëè â áîé, è èõ ïîáîðîëè. È ñ òåõ ïîð ìû õîäèì îãîëåííûìè íà ñðàæåíèÿ è ïîáåæäàåì. È òàêæå, êîãäà ãðåêè ñòîÿëè, áîÿñü âûíóòü ìå÷ èç íîæåí, îíè áûëè èçìîæäåíû ñâîèì îäåÿíèåì, è áûëè ñëîâíî æåðòâà, êîòîðàÿ äîëæíà ïàñòü íà çåìëþ, è òà áóäåò ïèòü åå êðîâü, êîãäà èç íåå ïðè óìåðùâëåíèè áóäåò èñõîäèòü æèçíü.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия