ЗАНЯТИЕ 16. Особенности проверки юридических текстов.

Ролевая игра «Юридическая клиника»

1. Теоретическая подготовка:

1. Конспектирование текста «Введение в юрислингвистику» [15]

2. Повторение видов юридических текстов (ходатайств, процессуальных актов, протоколов).

3. Повторение структуры анализа юридического текста по плану: стилевые черты, языковые черты (лексические, морфологические и словообразовательные, синтаксические, формализованные).

2. Методическая подготовка:

Занятие предполагает интерактивную форму обучения и проводится в рамках деловой игры «Юридическая клиника».

Участники игры делятся на группы по выбранной юридической специализации и ведут прием граждан.

Преподаватель в роли заведующего юридической клиникой.

Ход игры представляет собой ситуацию делового общения с целью оказания юридической помощи в составлении бумаг и посильного (для студентов) решения вопросов.

Игра регламентирована.

ЗАНЯТИЕ 17. «В глубь родного языка….»

1. Теоретическая подготовка: разбор текста В.Г. Цветкова «В глубь родного языка».[16]

2. Методическая подготовка:

Занятие предполагает интерактивную форму обучения и проводится в рамках эвристического диалога.

Участники игры делятся на группы по выбранным позициям относительно перспектив развития русского языка[17]. Группы задают друг другу вопросы. В эвристическом диалоге различаются три типа вопросов: интенсивные (когнитивные) – направленые «вглубь» темы, экстенсивные – направленные «вширь» темы, креативные – затрагивающие межпредметные связи.

Преподаватель (и группа студентов-«экспертов») в роли арбитра.

Критериями оценки может выступать количество вопросов определенного типа, последовательность вопросов. Опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности также имеет значение для продуктивности эвристического диалога, поскольку этот метод исходит из того, что новые знания не черпаются извне, а рождаются в диалоге с миром.

Ход игры представляет собой эвристический диалог.

Игра регламентирована.