Оценка удовлетворённости бланк.
Методика «Диагностика мотивационной структуры личности В.Э. Мильмана» Согласно данным В.Э. Мильмана, в структуре личности работника имеются два вида мотивации: производительная и потребительная. Производительная мотивация (ценности) детерминирует творческое развитие личности и способствует включению человека в социум. Этот вид ценностей ориентирует человека на будущее, в них предпосылки предметного, содержательного развития как отдельного индивида, так и общества в целом. Производительная мотивация, исходя из её сути, является созидательной, так как способствует порождению общественно значимых материальных и духовных ценностей. Потребительная мотивация направлена на поддержание жизнедеятельности субъекта и обусловлена его натуральными потребностями. Целью методики является выявление некоторых устойчивых тенденций личности: общую и творческую активность, стремление к общению, обеспечению комфорта, социального статуса и пр. На основе всех ответов составляется суждение о рабочей (деловой) и общежитейской направленности личности. Текст опросника состоит из 14 утверждений и бланка для ответов (см. Приложение). Обследование может проводиться как индивидуально, так и в групповой форме. Инструкция: Перед Вами 14 утверждений. Просим Вас высказать отношение к ним по каждому из 8 вариантов ответов (а, б, в, г, д, е, ж, з), проставив в соответствующих клетках бланка для ответов одну из следующих оценок каждого утверждения: «+» - «согласен с этим», «=» - «когда как», «-» - «нет, не согласен», «?» - «не знаю». Старайтесь отвечать быстро, не задумывайтесь над ответами; отвечайте на вопросы последовательно, от 1а до 14з, следите за тем, чтобы не путать клетки. На всю работу у вас должно уйти не более 20 минут. Текст опросника: 1. В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов: а) «время – деньги». Нужно стремиться зарабатывать их больше; б) «главное – здоровье». Нужно беречь себя и свои нервы; в) свободное время нужно проводить с друзьями; г) свободное время нужно отдавать семье; д) нужно делать добро, даже если это дорого обходится; е) нужно делать все возможное, чтобы завоевать место под солнцем; ж) нужно приобретать больше знаний, чтобы понять причины и сущность того, что происходит вокруг; з) нужно стремиться открыть что-то новое, создать, изобрести. 2. В своем поведении на работе нужно следовать таким принципам: а) работа – это вынужденная жизненная необходимость; б) главное – не допускать конфликтов; в) нужно стремиться обеспечить себя спокойными, удобными условиями; г) нужно активно стремиться к активному продвижению; д) главное – завоевать авторитет и признание; е) нужно постоянно совершенствоваться в своем деле; ж) в своей работе можно найти интересное, то, что может увлечь; з) нужно не только увлечься самому, но и увлечь работой других. 3. Среди моих дел в свободное от работы время большое место занимают следующие дела: а) текущие, домашние; б) отдых и развлечения; в) встречи с друзьями; г) общественные дела; д) занятия с детьми; е) учеба, чтение необходимой литературы; ж) «хобби»; з) подрабатывание денег. 4. Среди моих рабочих дел много места занимает: а) деловое общение (переговоры, выступления, обсуждения и т.д.); б) личное общение (на темы, не связанные с работой); в) общественная работы; г) учебы, получение новой информации, повышение квалификации; д) работа творческого характера; е) работа, непосредственно влияющая на мой заработок (сдельная, дополнительная); ж) работа, связанная с ответственностью, перед другими; з) свободное время, перекуры, отдых. 5. Если бы мне добавили дополнительный выходной день, я бы, скорее всего, потратил его на то, чтобы: а) заниматься текущими домашними делами; б) отдыхать; в) развлекаться; г) заниматься общественной работой; д) заниматься учебой, получать новые знания; е) заниматься творческой работой; ж) делать дело, в котором чувствуешь ответственность перед другими; з) делать дело, дающее возможность заработать. 6. Если бы у меня была возможность полностью по-своему планировать рабочий день, я бы стал, скорее всего, заниматься: а) тем, что составляет мои основные обязанности; б) общением с людьми по делам (переговоры, обсуждения); в) личным общением (разговорами, не связанными с работой); г) общественной работой; д) учебой, получением новых знаний, повышением квалификации; е) творческой работой; ж) работой, в которой чувствуешь пользу и ответственность; з) работой, за которую можно получить больше денег. 7. Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы: а) где что можно купить, как хорошо провести время; б) об общих знакомых; в) о том, что вижу и слышу вокруг; г) как добиться успеха в жизни; д) о работе; е) о своих увлечениях («хобби»); ж) о своих успехах и планах; з) о жизни, книгах, кинофильмах, политике. 8. Моя работа дает мне, прежде всего: а) достаточные материальные средства для жизни; б) общение с людьми, дружеские отношения; в) авторитет и уважение окружающих; г) интересные встречи и беседы; д) удовлетворение непосредственно от самой работы; е) чувство своей полезности; ж) возможность повышать свой профессиональный уровень; з) возможность служебного продвижения. 9. Больше всего мне хочется бывать в таком обществе, где: а) уютно, хорошие развлечения; б) можно обсудить волнующие тебя рабочие вопросы; в) тебя уважают, считают авторитетом; г) можно встретиться с нужными людьми, завязать полезные связи; д) можно приобрести новых друзей; е) бывают известные заслуженные люди; ж) все связаны общим делом; з) можно проявить и развить свои способности. 10. Я хотел бы на работе быть рядом с такими людьми: а) с которыми можно поговорить на разные темы; б) которым мог бы передавать свой опыт и знания; в) с которыми можно больше заработать; г) которые имеют авторитет и вес на работе; д) которые могут научить чему-нибудь полезному; е) которые заставляют тебя становиться активнее на работе; ж) которые имеют много знаний и интересных идей; з) которые готовы поддержать тебя в разных ситуациях. 11. К настоящему времени я имею в достаточной степени: а) материальное благополучие; б) возможность интересно развлекаться; в) хорошие условия жизни; г) хорошую семью; д) возможности интересно проводить время в обществе; е) уважение, призвание и благодарность других; ж) чувство полезности для других; з) созданного чего-то ценного, полезного. 12. Я думаю, что, занимаясь своей работой, имею в достаточной степени: а) хорошую заработную плату, другие материальные блага; б) хорошие условия для работы; в) хороший коллектив, дружеские взаимоотношения; г) определенные творческие достижения; д) хорошую должность; е) самостоятельность и независимость; ж) авторитет и уважение коллег; з) высокий профессиональный уровень. 13. Больше всего мне нравится, когда: а) нет насущных забот; б) кругом – комфортное, приятное окружения; в) кругом – оживление, веселая суета; г) предстоит провести время в веселом обществе; д) испытываю чувство соревнования, риска; е) испытываю чувство активного напряжения и ответственности; ж) погружен в свою работу; з) включен в совместную работу с другими. 14. Когда меня постигает неудача, не получается того, что я очень хочу: а) я расстраиваюсь и долго переживаю; б) стараюсь переключиться на что-нибудь другое, приятное; в) теряюсь, злюсь на себя; г) злюсь на то, что мне помешало; д) стараюсь оставаться спокойным; е) пережидаю, когда пройдет первая реакция, и спокойно анализирую, что произошло; ж) стараюсь понять, в чем я сам был виноват; з) стараюсь понять причины неудачи и исправить положение.
Методика “Диагностика мотивационной структуры личности” Бланк для ответов.
Дата_______ Возраст____ Пол_____
Профессия________________
Фамилия, имя, отчество________________________________________
|
