Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приложение № 3. КЛАСС ____ Кол-во учащихся в классе ______ Количество принявших участие _______/____%





 

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАСТИЯ В СЕЗОНЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР

КЛАСС ____ Кол-во учащихся в классе ______ Количество принявших участие _______/____%

 

Фамилия, Имя Участие в олимпиадах (указать количество талантов в графе каждого предмета) Участие в играх, конкурсах, викторинах Общее кол.-во талантов Рейтинг внутри класса
Рус.язык     математика Иност.язык Обществ. история биология география     Кол-во талантов сумме за все мероприятия    
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
Общее количество талантов, полученных за участие в олимпиадах учащимися всего класса  
Общее количество талантов, полученных за участие в интеллектуально-творческих конкурсах  
ИТОГО, общее количество талантов  

 

Кл. руководитель _____________________


Приложение № 4

Вариант 1

  ПРОТОКОЛ СВОДНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТИЯ В СЕЗОНЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР  
                 
                 
КЛАСС Кол-во учащихся Кол-во талантов, полученных за олимпиады Кол-во талантов за участие в интеллектуально-творческих состязаниях и конкурсах Общее кол-во талантов Интеллект(общее кол.-во талантов за олимпиады / количество учащихся класса) Творчество(кол-во талантов за участие в конкурсах/кол-во учащихся класса Результат участия     интеллект + творчество Рейтинг класса
               
               
               
              Победитель в номинации «Игры разума»
               
              Победитель в номинации «Олимпиадный марафон»
              Победитель Сезона
               
                 
                 

 

  ПРОТОКОЛ СВОДНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАСТИЯ В СЕЗОНЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР – 2008  
                 
                 
КЛАСС Кол-во учащихся Кол-во талантов, полученных за олимпиады Кол-во талантов за участие в интеллектуально-творческих состязаниях и конкурсах Общее кол-во талантов Интеллект(общее кол.-во талантов, полученных классом за олимпиады / количество учащихся класса) Творчество(кол-во талантов, полученных классом за участие в конкурсах/кол-во учащихся класса Результат участия     интеллект + творчество Рейтинг класса
               
               
                Победитель в номинации «Игры разума»
               
               
              Победитель в номинации «Олимпиадный марафон»
               
               
               
                 
11а                
11б                

 

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 325. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия