Методические указания. При подготовке ответа на первый вопрос особое внимание обратить на следующие вопросы: понятие личности

При подготовке ответа на первый вопрос особое внимание обратить на следующие вопросы: понятие личности, ее общественно-историческая обусловленность, жизненные позиции человека; структура психических свойств личности, социализация личности, понятие о деятельности и поведении, потребности и способности, структурная организация деятельности — мотивация, мотивационные состояния, мотивы, цели, условия, способы и операции деятельности.

При ответе на второй вопрос необходимо уяснить вопрос о природной основе различных темпераментов - типологические свойства высшей нервной деятельности; взаимосвязь способностей и задатков (врожденных анатомо-физиологических и психических особенностей), способностей и склонностей, обратив внимание на формирование способностей в процессе деятельности.

Также обратить внимание на волевые, эмоциональные и интеллектуальные проявления характера, а также на черты характера, связанные с отношением к себе. другим людям, обществу, труду, на взаимосвязь характера с темпераментом.

Третий вопрос требует анализа психических состояний личности — кризисных состояний, аутизма, тревожности, акцентуации.

Задача № 1. Определите, какие из волевых черт характера соответствуют:

— способности в трудных, конфликтных ситуациях своевременно принимать обоснованное и твердое решение и приводить его в исполнение;

— способности прекратить выполнение действия при изменении обстановки, когда оно перестает быть целесообразным.

Задание: В чем различие между понятиями «решение» и «намерение»? Назовите причины различных видов нерешительности у следователя и пути ее преодоления. В чем заключается взаимосвязь решительности, оперативности, инициативности как черт характера следователя?

Задача № 2. Укажите, какую группу поводов возникновения сильного душевного волнения закон выделяет в качестве квалифицирующего признака состава преступления.

Вариант №10

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

План

1. Регуляционная функция познавательных процессов как формирование ориентировочной основы поведения.

2. Общее понятие об ощущениях и восприятии, их классификация. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Общие психофизиологические закономерности ощущений и восприятия. Проявление закономерностей ощущений и восприятия в формировании свидетельских показаний.

3. Понятие о мышлении. Структура мыслительной деятельности при решении нестандартных задач. Интеллект человека.

4. Понятие о воображении. Взаимосвязь мышления и воображения.

5. Память: формы, процессы, виды и системы памяти. Закономерности и нарушения памяти.